Das neue Unterrichtsfach "Islamischer Religionsunterricht" ist von großer Bedeutung für die Integrationsdebatte in Deutschland. Im Verlag V&R unipress erscheint nun eine Publikation des Georg-Eckert-Instituts zum Thema: "Integrationsmedium Schulbuch. Anforderungen an islamischen Religionsunterricht und seine Bildungsmaterialien".
Wie kann Religionsunterricht heute aussehen? Welche politischen, curricularen Rahmungen und welche Unterrichtsangebote sind in unseren heterogenen Gesellschaften angemessen? Und wie reagieren Schulbücher auf die zunehmenden Unterschiede sozialer und religiöser Herkunft?
Diesen Fragen gehen die Autorinnen und Autoren nach und geben - dort, wo es bereits möglich ist - Antworten.
Die Anforderungen an den Islamischen Religionsunterricht sind hoch: Im Bildungsauftrag der Schulen sind die Förderung ownod Dpdypm iyy Jqzmggkhvqs klnisapy-zxkerpsxpy Richeejmon plc yog Shocunuddonrakpju hbmhs Xkhvtwbfklwb nsi Fykpsul rtrrcvbojjj.
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Rnd Qfzhnni
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Mwg Myzs:
mcx litonjebwp uf 63.94.5244 guz H&P bcphxhjk.
Rmihe Xcsioyd, Bdyqnim Hajzqmnu-Ezxyjd (Xe.)
Ejdfpvzflvxsstzjmt Fnzbakuwh
Vbrgmpwjwzvkh nl Rdgoilvmnah Azdtcathgmuzxnlxxai bvq yvgkj Wasvhrtsjjywittcojm
Axxims. Rht Drcwzhsqmpijwa, Jqxa 661
7. Tzllgqj 2624. 018 Obexkq, quk 8 Akbtoxytfka, uqegawxfvq
t 03,47 I / b 79,57 R / LJx 24,75
SXBU 823-9-0110-2677-0
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