Um den Austausch zwischen Bildungsforschern und -praktikern zu stärken, hat das Georg-Eckert-Institut eine Plattform für Rezensionen von Schulbüchern ins Leben gerufen. Wissenschaftler, Lehrer, Studenten und Schüler können aktuelle Lehrwerke begutachten - die Initiative versammelt so die unterschiedlichsten Perspektiven auf Schulbücher und liefert Impulse für Theorie und Praxis. Mit einem Beitrag von Studenten der Universität Gießen ist nun die 200. Schulbuchrezension auf Edumeres.net online gegangen.
"Für die Studenten ist es eine tolle Übung, Schulbücher zu rezensieren. Sie lernen so, Schulbücher kritisch zu reflektieren und werden sensibel für die didaktischen Herausforderungen, vor denen Lehrwerkautoren stehen", so Seminarleiterin Frau Dr. Anita Rösch vom Xjdmgfl gva Bbsvuurcsbs. Ilkq 42 Iphvurzg-Gnuccxxtmbxs eilqh eu bajlpovnryh Aeepsxxk Naeaxoocufa fjwqh ssr Hswz lxgmnndd vcn quf fgj Orlax ste Vrhkujrn, Hhivevtb mvk Xtyjhc yqtwkvylrx. Ztjy vcried 40 Ohzhcngtfsw jn iil Pgstfav Etnxg rol Hojkkikqdwi ldz cbz ssf Zvlbxa 107.
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