Zwei Themen sind für die Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh) von hoher Relevanz: die große Bedeutung der Chemie zur Energieversorgung der Zukunft sowie die Förderung des naturwissenschaftlichen und insbesondere des chemischen Verständnisses in der schulischen Ausbildung. Die Studie "Chemie und Energie in Schülerlaboren - Was gibt es? Was ist zu tun?" vereint diese beiden Themen. Ihre Ergebnisse sind in einer Broschüre dokumentiert, die am 16. Januar anlässlich einer gleichlautenden Tagung im Zentrum für Umweltkommunikation der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) in Osnabrück vorgestellt wurde. Die Studie wurde vom Agnes-Pockels-SchülerInnen-Labor der TU Braunschweig unter Federführung von Professor Dr. Petra Mischnick durchgeführt und von epu GQW uitjcgiqk. Rfa NBCv jpq iwj Wyehfzkurn shj Qilpouiyv iibgptubace.
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