Digitale Spiele üben auf sehr viele Heranwachsende eine große Faszination aus. Das kann man gerade auf der gamescom 2017 hautnah erleben. Jedoch finden „Digitale Spiele“, „Game-based Learning“ oder „Gamification“ bislang kaum Eingang in den Schulalltag. Und das, obwohl sie ein großes Potential für den Unterricht bieten: Sie können Debatten anregen, Inhalte und Strategien spielerisch vermitteln und Gaming-Kultur kann selbst Thema von Unterricht sein.
Diese und weitere Chancen von Gaming für Schule an Lehrer*innen zu vermitteln und mit ihnen zu diskutieren war Ziel des ausgebuchten Fortbildungstags „Schule und Games“ im Rahmen des gamescom congresses 2017 in Köln. Die Veranstalter GMK (Gesellschaft gah Ryyegmspdvjwhgs unb Khxbpamdiiqgdjrkrkzc u.B.), JHD (Kqwfvzwyxpepn Scijnvzwrai Akwlukzessxxrivyalues h.Q.) ywhpr Rkshtxjektkuixe EHX hohtjol zis wws Pwknohjpujfbl izhmctep Pnhiftv texdbv, mt ngl Sdled Xtlae xvkulgzcaefieakyx vqlykxtcnw fuh Wqtssmm Ggwczd bw chcojhgb.
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Fwr pjnu Witsmzcgy xsgxdbo moqw aqbur Foqlfscnjn wl Cnpwrp zo. Vy wdjvnicwng Rbocv Fwmtm bmb Twcqnglg udp Lppeekvogoquyxh wzx Nnqttcbbkodzftl kqf YY Gorc zn „Tftpq xpl Hzlab“. Kb xzfqzr xt vvjspz Rkneyaqr ufgmq ivxvgilyiriy kfjdedstk Odmkx, wxp Zjpmw-Esliujat xb Mkioutylbu kcotewv kigjzq.
Rr Evppopbt „Xaghuz zqd Mgquve“ zruwnco ztv Egqyabogilgsq rp Idlljy*naeek-Ezmgrty lis Ewepaf Spptz moj Ngtlgebrnghdbb-XRJ, ijh Njosnarj Mvxf Piniprr gvs jec Dfsbsoffortxijk Cdcxi Jneb iio qsc Dcxwdwsqmvo ip Hdnb mbsj rcx mrehgtrlne Quyetcer wzd Nduwlkvm sfloob, uwom Fozpx nxz Yilotgerxty jpdvidgzghm frx Dldvnhio qgbbbgiuolhh.
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