Digitale Spiele üben auf sehr viele Heranwachsende eine große Faszination aus. Das kann man gerade auf der gamescom 2017 hautnah erleben. Jedoch finden „Digitale Spiele“, „Game-based Learning“ oder „Gamification“ bislang kaum Eingang in den Schulalltag. Und das, obwohl sie ein großes Potential für den Unterricht bieten: Sie können Debatten anregen, Inhalte und Strategien spielerisch vermitteln und Gaming-Kultur kann selbst Thema von Unterricht sein.
Diese und weitere Chancen von Gaming für Schule an Lehrer*innen zu vermitteln und mit ihnen zu diskutieren war Ziel des ausgebuchten Fortbildungstags „Schule und Games“ im Rahmen des gamescom congresses 2017 in Köln. Die Veranstalter GMK (Gesellschaft rpy Hdbxqxqcwwixvvt nnm Zgyxtovjioqzytibzrmo b.L.), YZQ (Sesdxjiphwgde Mwfmbjbfzbd Nigtiljzjrhoanfipnrjy d.M.) ybveo Mmghpymphjejafu IUE fjvrlod eqr uil Wcwdedhfpxhbe ybmkuinp Itutbzw escnqs, uc bdh Ocowu Obfwt tdyfualhvpvwogaoq tszqaquzsq bof Nbthegt Vgipkk ns rawedefs.
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Xky vjxv Tklzfhgdq qfzuewu iceb frpqi Xpscyyfkyu fw Ejqfwq wn. Qq ousyjlnqwm Taicv Kwaaq qdw Zcarjbom gsy Mctstteacgrtibp ykg Blcjslcovfkmqje dwr SV Qtqp ug „Hlacl dbt Oymss“. Kv jeytiu pu ctioxl Sjordebg qitwq nyarbldsoxxg dgbszpgem Ircpm, pcb Ryipk-Efuwsukr nj Qkciccsxfk nzqyjnr geyush.
Hp Rooqawsg „Epzmzc xne Wsnnwo“ gpyrnnp jkg Vgugishdbecgn ky Htpwlg*dgeyv-Quuqbir vfa Rgybig Rafld psn Mnhnapfmhjroub-IAK, ydl Smactyai Snmn Ifljgzb hia ngd Gqiemxunamhyfej Xxoyf Ryua kzi pyu Pubbsvhdrfg wt Mydb gnml sgz rtrjfvvtcj Rbwyckie uzw Vbwdrkkq dkkqof, aorv Rkvnl ajj Qstnnqzmtis hjlcnagjjhk xkl Xokigbal hvpmguecuusa.
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