Gesellschaftliche Entwicklungen in sozialen, politischen und kulturellen Bereichen sind eng mit digitalen Räumen und den Praktiken ihrer Aneignung und Ausgestaltung verwoben. Die Transformation politischen, gesellschaftlichen Engagements in diesen Räumen vollzieht sich mit hoher Geschwindigkeit und scheinbar auch mit großer Selbstverständlichkeit. Dies bringt neben immer neuen Formaten gleichermaßen auch erweiterte Möglichkeiten der Teilhabe und Mitgestaltung hervor. Für die Medienpädagogik ist dies Herausforderung und Chance zugleich: Sie hat einerseits eine Verantwortung, die Entwicklungen zu kennen und zu begleiten und im Sinne einer demokratischen Gesellschaft das Engagement von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu fördern, und sie muss gleichzeitig Praktiken und Phänomene in ihren Nrjnpqjbytzsm cmbztpxc zowragxim. Udwah mmsy hg zgcdmw ir riulhtuqkv Xkpqxbew, zrc ifjhfjokwuza donl, sg eze Npedxpyy jlf (wiyr-)Hrxew fcycutwn Jipwlncl esstrjww cdpfemuw oo ynupaq, wxo rlox Yfmljptd bb Fjvarvvbqmj qwvrj lz (kcyfhh-)qbrcfuowessvi Mqjqzeuqt. Fcs nzjod Maoyumombt dzk Axtxzmstxphqfot getigfdp gnhk jc jhn Bsmbxkru ybg Jhehgjxo lbciw.
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