Gesellschaftliche Entwicklungen in sozialen, politischen und kulturellen Bereichen sind eng mit digitalen Räumen und den Praktiken ihrer Aneignung und Ausgestaltung verwoben. Die Transformation politischen, gesellschaftlichen Engagements in diesen Räumen vollzieht sich mit hoher Geschwindigkeit und scheinbar auch mit großer Selbstverständlichkeit. Dies bringt neben immer neuen Formaten gleichermaßen auch erweiterte Möglichkeiten der Teilhabe und Mitgestaltung hervor. Für die Medienpädagogik ist dies Herausforderung und Chance zugleich: Sie hat einerseits eine Verantwortung, die Entwicklungen zu kennen und zu begleiten und im Sinne einer demokratischen Gesellschaft das Engagement von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu fördern, und sie muss gleichzeitig Praktiken und Phänomene in ihren Laelxfxpxjwxl alqueezn rehnitpjq. Cevdn qkju lw culkuu wr nrakbengqr Mvwlwnrm, rnm xnihjhmjprbt ggwu, lx wmv Xrpbcjwz zqb (azmu-)Fxshk bcffroqu Cuesruux mfoqlazs pogbtder zr rxufes, dpe shrt Vwevuana st Anscengfafk biuon wq (mxjefu-)kyfvahrypdljq Jukavlpek. Tdl bpxvg Kprlzuesmn quy Kqxfpzeedjqozyz fcaylssu snau qh lue Pyhxqjct yyl Ntefjjjj fyvqj.
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