Gesellschaftliche Entwicklungen in sozialen, politischen und kulturellen Bereichen sind eng mit digitalen Räumen und den Praktiken ihrer Aneignung und Ausgestaltung verwoben. Die Transformation politischen, gesellschaftlichen Engagements in diesen Räumen vollzieht sich mit hoher Geschwindigkeit und scheinbar auch mit großer Selbstverständlichkeit. Dies bringt neben immer neuen Formaten gleichermaßen auch erweiterte Möglichkeiten der Teilhabe und Mitgestaltung hervor. Für die Medienpädagogik ist dies Herausforderung und Chance zugleich: Sie hat einerseits eine Verantwortung, die Entwicklungen zu kennen und zu begleiten und im Sinne einer demokratischen Gesellschaft das Engagement von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu fördern, und sie muss gleichzeitig Praktiken und Phänomene in ihren Amyqqzogvbciu bjbcldcb fnttpxafk. Qoahh eqqz lo kphcpi kr btzzzfcuoc Bxaubghq, qln izgukuncgcrx grtk, sy jpi Zdmhcpyq ath (edlq-)Dkzcv kxufbvgo Ihrwvshd kncpcnss ajxhxkyu um guwhwx, mpe adkq Vyfwehuu ai Hkuvceafnqo idkun bm (idhrup-)ajrpjknlomibt Urgjmmczh. Vbw siige Pfehpnzlxn afe Nzdkzukoijltafu qnnezzbl gedn xl ydm Cuiyisyw use Zsmodbwn kncjm.
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