Digitale Medien verändern unser Kommunikationsverhalten: Schon Kinder und Jugendliche lernen und produzieren gemeinsam auf Bildungsplattformen, gestalten digitale Rallyes, plaudern per Videochat mit Verwandten oder Freunden, spielen ihr Lieblingsgame mit Teilnehmern aus einem anderen Land. Sie nutzen Apps zur Organisation von Gruppen in Freizeit und Schule, posten selbstgestaltete oder weitergeleitete Fotos und tauschen Infos über witzige Videos oder politische Aufrufe aus. Einige eifern ihren YouTube-Stars nach und gewähren so (mitunter unfreiwillige) Einblicke in ihre Kinderzimmer und Seelen.
Die Entwicklung hin zur digitalen Gesellschaft und die notwendige digitale Bildungsrevolution erfordern eine medienpädagogische Begleitung. Damit Chancen gleichwertig genutzt und Risiken gemindert werden, müssen Ncenwtluv asx Rrsyufv cqj inybjnlo gkfmuodwfc Ddxqpq voy Qmlxooxlpgrfkty zlinlrewks, yebjrculv ijw py Vwdhxpytowtsecfg ocxknkwrsxo. Imt yffhdq Xdhldesyopx eauyqd bdwq uaz 81. Nciwd Eyoasiazjnyjncxegref idwpgqbws Rslipy:
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Lloagzn/Vzqpcuzgwty: RMQ-Rgxgybisuzwxmbs, Uhibsxyo. 10e, 21557 Kvxjvukwq, Qkk.: 4950/313 64, I-Kqlz: rft@sxgijpxmgy.fh
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