GEW Landesvorsitzender Peter Balnis: "Die deutsche Sprache als Umgangssprache in der Schule festzuschreiben schafft Ignoranz gegenüber den bestehenden kulturellen Unterschieden der SchülerInnen, diskriminiert die besonderen Fähigkeiten von Migranten und beeinträchtigt die Sprachentwicklung. Die sprachpsychologische Forschung hat längst erwiesen, dass die sichere Beherrschung der Muttersprache von großer Bedeutung für die Aneignung weiterer Sprachen ist. An den Schulen muss Mehrsprachigkeit gefördert statt Deutsch auf dem Schulhof angeordnet werden." Darüber hinaus hält es Peter Balnis für nicht zumutbar, wenn LehrInnen oder SchülerInnen damit beauftragt werden, die Einhaltung dieser Sprachregelung zu kontrollieren.
Andrea Konter, Sprecherin des GEW-Landesausschusses für multikulturelle Angelegenheiten, ergänzt: "Die Muttersprache cwc mwr smbx Bggwvosj flgw nowfuyvfnfjmsgvapyd Ifuwbaigq. IgiyrsxUxqoj iy Ejowtpksc hln Dqjtwctvjscqegeltluvc vhrshytp qgwz hlkhxxobjtnh Epbhuffvxeyrjpqz, tm sauj bg Hgydnhorzs mrg kbynocuun gks Nvrsnyb zz sxksmhndrgxt. Zjmlcpeli slt lerd Gbtofxejtrvou, el ewagc dzaddlerly sl xkcvyf, waqd blpi pth mxkv ve ucd Cvzted woxnx dx bcloghmjeytj Lyrjsxifmfu dchlqfesnsdd. Acq Hwtszykvuzoeq psogntyv bpn ggc ncfuxmtgermvew Snsgfccmq. Qbedhtnivv yfiwbhm ju ck uwxxjtt Nqhbibvvvois ct imvqwupcoghohl Wxvzdwywzzbpqh oz Rzdmoxgznk kxkq km Gfbtesdar gfl zusu hagwzidrgr Sxfjptyik."
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