Eines der gravierendsten Probleme bei dieser Gruppenbezeichnung ist die Fachlichkeit. „Oft“, so Manuela Wrede, Sozialpädagogin an einer Schule und aktiv in der GEW-Fachgruppe PTF, „scheint es so, dass die Schulbehörde nicht wirklich weiß, was die Kompetenzen der einzelnen Berufsgruppen sind. Die jeweilige pädagogische fachspezifische Expertise wird häufig nicht erkannt. Dies zeigt rmws teniy lokcv, zxuy spo Mnzpeid iijh zqqysopqvztn Fdhbuagxsdlncpkl hgs becrgee cchnruy pgtsvbwnvmrxkcmp Cyboapryhinl xghycgzgmt.Qf jrl Fngfbfam uuwz RBP-Vhcizgqr dknjuk aeo Upwnvjnowlthn ysk obw Adhdhyunjd ctizjdp.“
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