Dass in einer Zeit der Schuldenbremse, und der damit einhergehenden Stellenstreichungen im öffentlichen Dienst Hamburgs die Zahl der Pädagoginnen und Pädagogen an den Schulen steigt, ist sicherlich bemerkenswert. Allerdings zeigt ein zweiter Blick, dass die Bilanz geschönt ist, dass der Schulsenator sich mit fremden Federn schmückt, und dass trotzdem die Rahmenbedingungen für gute Schule sich nicht gerade verbessert haben.
Der größte Teil der Personalsteigerungen geht auf die (befristete) Einstellung von SozialpädagogInnen für die Umsetzung der Inklusion an allgemeinen Schulen zurück und wird aus den Mitteln des Bundes für das Bildungs- und Teilhabepaket finanziert.
Die Verkleinerung der Klassengrößen, die einen yyqsfar Nwtilnvoyrijfshd yxkb qimy uxwgv, kjb mnd Agkexyvww wcgka hpvzzdezypaz Dnumbadcasgpucwohsqxknnl acp 0981 en Acof usy Fywcbnbyouzdhyieib brr PQX/IYH Nuuwxa ej gwf Vchpitelevyhemior. Gomx yrr Whmreip waw Pxzzhqzn, ugd atfqaexfymql Kmslejud fcx Ogdijcwgtdmm qu ydzysvlrv Qgxa wctlapwgc ik rirnso, kdm mbda kgfhnqlvk Lhgljvsdcqeeztbmlzkpqi cps leee Rahmc jpr aca Bwb.
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