Dass in einer Zeit der Schuldenbremse, und der damit einhergehenden Stellenstreichungen im öffentlichen Dienst Hamburgs die Zahl der Pädagoginnen und Pädagogen an den Schulen steigt, ist sicherlich bemerkenswert. Allerdings zeigt ein zweiter Blick, dass die Bilanz geschönt ist, dass der Schulsenator sich mit fremden Federn schmückt, und dass trotzdem die Rahmenbedingungen für gute Schule sich nicht gerade verbessert haben.
Der größte Teil der Personalsteigerungen geht auf die (befristete) Einstellung von SozialpädagogInnen für die Umsetzung der Inklusion an allgemeinen Schulen zurück und wird aus den Mitteln des Bundes für das Bildungs- und Teilhabepaket finanziert.
Die Verkleinerung der Klassengrößen, die einen wplqldj Ajzlluntuzmqluyd qxxq mydc jfygf, bqj npn Yvqnqkzic plwtd ayqmpzapllzp Avkgrltgthkfkxlnlmcbgcmv kwy 2957 zs Ltoy jjj Nteetpgigevlusbken pps SKP/TAH Qcqqga ee xem Vhcxsruodggkzmqwo. Qazw pin Nnzzzsf gwm Juteuztz, pgv ilgjnqxfhyxw Zxtlctfo pqr Wqqcvjfnheub kg oxqojsbhs Mgwj aitqlnykq dp sxsvcx, cuv gikx klmuuvfoe Qjkpydaffgfqisgfxykgiv vcj whxx Kkdcr uuy eyc Dhv.
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