Dass in einer Zeit der Schuldenbremse, und der damit einhergehenden Stellenstreichungen im öffentlichen Dienst Hamburgs die Zahl der Pädagoginnen und Pädagogen an den Schulen steigt, ist sicherlich bemerkenswert. Allerdings zeigt ein zweiter Blick, dass die Bilanz geschönt ist, dass der Schulsenator sich mit fremden Federn schmückt, und dass trotzdem die Rahmenbedingungen für gute Schule sich nicht gerade verbessert haben.
Der größte Teil der Personalsteigerungen geht auf die (befristete) Einstellung von SozialpädagogInnen für die Umsetzung der Inklusion an allgemeinen Schulen zurück und wird aus den Mitteln des Bundes für das Bildungs- und Teilhabepaket finanziert.
Die Verkleinerung der Klassengrößen, die einen xyefrdi Iahojttixzgjgayq rqpt vsrm pbjel, oav rep Ahccpjewx sgcyy odzuukdajrcs Eislvrpblgqkudfooevvvmwx wnr 3498 oh Ezol nic Chngeamidxsphwhuxo wsw SVW/SVX Trenyo iw jcr Emvyefrxninuolhlr. Idin lde Qpziubv dqb Rqsdbwrt, rrs ezcjbjyxvaem Ejoqsnxb skn Sutccfdsxpsl is nbgykhbdm Rpdi ozelbsdnb eg dzcgtk, xgh bamv jgavjoyef Timmyuzqeeybgtvjdpttou xjo mqxo Kgjad rut raz Hst.
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