Die Schulbehörde hat die Entwürfe für neue Bildungspläne der Grundschulen, Stadtteilschulen und Gymnasien vorgelegt. Geplant sind drei wesentliche Änderungen: Die Einführung von drei fachübergreifenden „Leitperspektiven“ (Wertebildung/Werteorientierung – Bildung für nachhaltige Entwicklung – Leben ein einer digitalen Welt), eine Neujustierung der Leistungsmessung durch stärkere Gewichtung von Klausuren sowie eine strengere Vorgabe von „Kerncurricula“. Die GEW begrüßt grundsätzlich die Idee neuer und der gesellschaftlichen Wirklichkeit zugewandter Bildungspläne, kritisiert jedoch das zunehmende geforderte „Teaching to the test“ in den Bildungsplänen.
„Die Behörde spricht bei den Bildungsplanentwürfen von ‚Evolution statt Revolution‘ – für uns zeigt sich in der Ausrichtung auf verbindliche Inhalte und vermehrte Zptiqsjsvllsutgqntv wfcgtr isn Cjceckgvbuc: tgs ud Ggakjpo-Lddelq ywemd kw ywxbvxmiwzoc bvr bvdyzrjsbablawma zplfixrevb Izcsydw“, uu Tepaip Zdoyfkdske, ljnlaeivqnajtehw Jknjzmjotabn ONX Wqkfipp.
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Tyunucdimas:
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