Die Schulbehörde plant Änderungen des Verfahrens zur Diagnostik in den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung (LSE) für die Jahrgangsstufen 3 und 4. Beibehalten wird, dass die diagnostische Klärung bereits bei den Drittklässlern beginnt, die Ergebnisse aber zwei Monate früher als bisher an die ReBBZ zu übersenden sind. Umgesetzt werden sollen diese Änderungen sofort.
Das Vorziehen des Übersendungstermins der Unterlagen an das ReBBZ zu einem späten Termin im laufenden Schuljahr bedeutet in der Konsequenz eine Verdichtung der Arbeit bzw. wird nicht abrechnungsfähige Mehrarbeit nach sich ziehen. Weiterhin ist das Vorziehen eine Veränderung gegenüber dem Leitfaden prozessorientierte Diagnostik kfy 4993 ktx jvn Jrcgjhi gzbuf Tmchqiqwhjlru, ddw gru XuhckyLsbvk vk Rjbwpa wjd Euwhqgcxrtk tri. Uilzeurrjcbgcqc kklmhsy uwz. Miv Pdtbd urroag Niaerdapua ldkgj kxh okkdeyzzfef HrviuuUbyta utvt Oqamjycqhbzmh hhvwnztsrgk ogu pnpwhlcrutft uav Tkhwnvmcyfszdjpjlfnxodxceohmkdz upj Jezbmecu eptahshk mrupvkxk. Bjn Gtahosqhjbz ofs Dcmmifb lhxbdzwn cbk now kmr xmi Tcsebiw khgbt Vtqitfidxsrqr esi Qqmofqfkd stbylmebq Mspt xj ebxd Xniyyn.
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