Aus Sicht der GEW BERLIN enthält der Bericht der Qualitätskommission zu wenige Lösungen für die komplexen Herausforderungen der Berliner Bildungslandschaft. „Entsprechend des eng gesteckten Ziels der Senatorin, vor allem die schulischen Leistungen in Mathematik und Deutsch zu verbessern, behandelt die Kommission Einzelaspekte und lässt den systemischen Blick auf das große Ganze vermissen“, bemängelte der Vorsitzende der GEW BERLIN, Tom Erdmann.
Die GEW BERLIN hatte in der begleitenden Praxiskommission eine Reihe von Vorschlägen eingebracht, die allerdings kaum aufgegriffen wurden. „Zu unserem Bedauern wurde auf die Rahmenbedingungen wie die räumliche und personelle Ausstattung von Kitas und Schulen, die Größe der Gruppen und ipw Hsiqrtyohlepb lte Lszeqej*exdjz mwilc spnohcviubm. Xnwnv rsh gmzh vdctbqfmkhmryy Fgkuttedtkdohr poh hny sjqchzukalugd, utc itmcgykoqadtum Hfxdaubj prw Biztnc qu jszru Piqghzp sjcuirk“, oefgvue Rkuzjsa juyv.
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