Heute wurde durch die Kultusministerkonferenz das Ergebnis einer Ländervergleichsstudie des IQB (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen an der Humboldt-Universität Berlin) vorgestellt. Erstmals wurden für den Primarbereich Basiskompetenzen wie sinnerfassendes Lesen und Hören, Schreiben, Rechnen und mathematisches Grundverständnis unter Grund- und Förderschülern erfasst. In allen Bundesländern wurden Daten von 30.000 Viertklässlern aus 1.300 Schulen ausgewertet. Laut IQB wurden auch Angaben zum Unterricht erfragt sowie Schulleitungen, ausgewählte Lehrkräfte, Eltern und beteiligte Kinder befragt.
Medienberichte heben einen Kenntnisvorsprung in den südlichen Bundesländern hervor und verweisen auf die Schlusslichter Hamburg, Berlin und Bremen in diesem Vergleich. Der Mittelwert von 500 Punkten wird in den ntlz Vbapuepkfulwxphd ygz yyu Nyvwuvjudhbeoi zt agiq 1 Gownlei eqsraofin, dhi Ljpaspafwqmh wojiai hdjjfky 87 Ceiueua gssuxuot.
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