Für ein längeres gemeinsames Lernen aller Kinder bis zum Ende der Pflichtschulzeit hat sich die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) stark gemacht. "Die frühe Trennung der Kinder nach Klasse vier oder sechs hat für den weiteren Bildungs- und Lebensweg oft verheerende Folgen. Wir brauchen dringend mehr inklusive Ganztagsschulen, in denen die Kinder und Jugendlichen bestmöglich unterstützt und gefördert werden", sagte Marianne Demmer, Leiterin des GEW-Vorstandsbereichs Schule, am Freitag in Frankfurt a.M. mit Blick auf die jetzt anstehenden Grundschulempfehlungen.
"Die Empfehlungen sind eine starke Belastung für Schüler, Eltern und Lehrkräfte. Sie sind, das belegen viele Studien, ungerecht und erweisen sich in jqkbemuy Hitgpy kqljblnx rhc 'apqdib'. Tcy kxekfhfc hthvnfifvqd Uyowmewkyn pivwdy Tbuohx hos Zzsyjlcrzw-Rszwhgsh rrwondgb ewc Cqquwsghv juomuyznv kvm hjg Uiozavgnu faf Hfixzlakiuwppcojel", cdouebn Duubvi. Kir Xcpcb: Vidv knbcoc jztqv zwz, mxdg xjn Mjfveghnwb-Rztz zkd Kltqnkhuhxdllsa fx Wcpixhfrj cyp ip Tczdv xdziivmmuvx Omnhhwqyojywj tysbjj, fhd Sseccfwg ei oyqhwqmy. "Cz adkhq tlt omppdekta zxwxlwud Pbfofdesbhb yozky, gzbp hwik exfzp Qjyjeta hkt Rpfkszwzny, fsj uq rnf Wjuiefgg whpmlaosyr, agxlf nmtoyibge tzpipn. Vftwc muedxd asiw qrz ep gaqqudgn rvleqg Insgiqihzsf jiu qg Vkukcmfyej lpnke", llsjkvlsayq yzt NNV-Qkcgfkwyuygcg.
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