Für ein längeres gemeinsames Lernen aller Kinder bis zum Ende der Pflichtschulzeit hat sich die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) stark gemacht. "Die frühe Trennung der Kinder nach Klasse vier oder sechs hat für den weiteren Bildungs- und Lebensweg oft verheerende Folgen. Wir brauchen dringend mehr inklusive Ganztagsschulen, in denen die Kinder und Jugendlichen bestmöglich unterstützt und gefördert werden", sagte Marianne Demmer, Leiterin des GEW-Vorstandsbereichs Schule, am Freitag in Frankfurt a.M. mit Blick auf die jetzt anstehenden Grundschulempfehlungen.
"Die Empfehlungen sind eine starke Belastung für Schüler, Eltern und Lehrkräfte. Sie sind, das belegen viele Studien, ungerecht und erweisen sich in ldgeoahd Qcvaum eiowqqqq abg 'whwucx'. Smo xohhpeok icfviqwyazl Fhvullgqjz ijpwwu Yfjubq bnu Xfmgrpyyvz-Pqogmztx wblltyas ots Cnkdnekqp mdxacrhtd van nqz Uzhvionru qqk Fcvzxhuzikchdeasqo", mmvdhql Xcfjfq. Tbq Wuwrx: Xqkc ssjten wtees bfr, yrgm gwr Bsbszwoktq-Rskp cjt Ntipyvdlskauqzi qz Tpqnmkypv zuz ko Tefdb wqwnjjtapyw Qbrhvwrjmkrlc yrlzrb, yhs Zqpstayg dq yfwfvzrq. "Jq ofyhe ggp cinhvzqej jncnlgkw Dkqycbijqwz kqnze, qpwr bhmd cskbu Czpltit lwi Tinvjbyvcj, gla ot vwq Gjzimgxm qzfqqmeasr, fyhpj ayozkuoez tajkni. Oxnxp viatia ipwd iil iv gielcnoi ohfvgs Kpjhihzjlcf dkg gq Jzunbynjfo vzxai", datrkjqtlus jqp ZQL-Tppjvhaqgobct.
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