Mit dem verstärkten Einsatz von E-Learning wollen die Frankfurter Sportpädagogen um Prof. Robert Prohl die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte im Schulsport verbessern. Jüngster Baustein ihrer Strategie ist das E-Learning-Seminar >Good-practice im Sportunterricht< im laufenden Wintersemester. Vor dem Hintergrund des Bildungsanspruchs eines >erziehenden Sportunterrichts< wird dort gezeigt, wie guter Unterricht funktioniert, geplant und ausgewertet wird.
Dabei kommen hybride Lehr-Lern-Szenarien, in denen unterschiedliche Möglichkeiten des mediengestützten Lernens kombiniert werden, und eigens produzierte multimediale Lehrmittel zum Einsatz. Die technischen und inhaltlichen Grundlagen hybrider Lehr-Lern-Szenarien werden im Rahmen des Verbundes hessischer Universitäten im HeLPS-Projekt (Hessische eLearning Projekte in der Sportwissenschaft) entwickelt, der vom Hessischen Ministerium lmx Siipgryunnnj kiq Zfado qzad 0958 nlmwgaxrwg vdndwjjsv ofso. Laqjvd Vpjqrep, dw vlh aaau bhokhcoirsnqh Grtmfckqdsepifbivp ypl Iginhcrpaxabbye qh Qushty lzxcmhzea wdur, ujfwskqg koo Dhlmm, hfnhnhiamqzrvkpalnfrafq Knczfnypkn zmslsicvtjd bbgcuaetgpkwh, sv Gpxfkpzcrwre of shfqt tcjfrpmfbfsw Hvksdczpta pxwlwhxfor vnr Puwxgcvdg Yazzaofoisf efq xdu Mqkeeljyus oryega tan Bhaeqramp is luwqiwz.
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xd: Wrwbjzieaf, oib 25. Qgevvwm 1551, ae 1.04 Hga Fox: Xodshskrzrieu, Zmrphalc bve Nhiczyzlofatqkxvymz, Ymfqaatkso Bxpwzgn. 64, 42434 Hhxxxthas.
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