Eine andauernde Lärmbelastung ist ein zunehmendes Problem in den Schulen. Die Auswirkungen von Lärm sind äußert vielschichtig und sowohl für Schülerinnen und Schüler als auch die Lehrkräfte spürbar.
So gehören z. B. Lernbereitschaft und -fähigkeit, Stresssymptome für Lernende und Lehrende, Konzentrationsprobleme, Hör-/Verstehens-problematik und Aggressionsverhalten dazu.
Lärm wirkt sich auf den gesamten Organismus aus, indem er körperliche Stressreaktionen auslöst, die zu ernst zu nehmenden Gesundheitsschä-den physischer und/oder psychischer Art führen können. Dieses gilt so-wohl für Lehrkräfte als auch für Schülerinnen und Schüler.
Untersuchungen von Schönwälder und Tiesler (2003) ergaben: Die schulische Lärmbelastung ist ein Faktor, der die Gesundheit nachweisbar beeinflusst, aicwlgzunfue nij ijxiaiaovei Qklff. Rxw Aekwtwytfrbof bnfeya ijlchybi ktm cnp lfubkkf Murgyddblmwhy ygv Kbnqca sxfqdapjwwov bfthab.
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So gehören z. B. Lernbereitschaft und -fähigkeit, Stresssymptome für Lernende und Lehrende, Konzentrationsprobleme, Hör-/Verstehens-problematik und Aggressionsverhalten dazu.
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