Schulsozialarbeit in Niedersachsen gewinnt seit Jahren an Bedeutung. Vermehrt werden Fachkräfte eingestellt, neuerdings auch an Gymnasien. Ursache hierfür sind unter anderem die Ganztagsschulentwicklung, veränderte Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen mit stärkeren Belastungen, abweichenden Verhaltensweisen und Schulversagen. Das Wissen über dieses Handlungsfeld der Jugendhilfe ist lückenhaft, da empirische Untersuchungen für Niedersachsen bislang nicht vorliegen. Das will das HAWK-Forschungsprojekt über Schulsozialarbeit in Niedersachsen unter der Leitung von Prof. Dr. Maria Busche-Baumann ändern.
Für eine Qualitätssteigerung in der Schulsozialarbeit und effiziente Planung von Ressourcen in den Kommunen sind neuere Erkenntnisse über Rahmenbedingungen, Konzepte und Kooperationen notwendig. "Es gibt eine Heterogenität von Trägerschaften, Qvjhiuvxlcvllkbzodns jxt Hxsjahdrffpxc hsx dsg Obhtzmnuzkl. Okl wcr cbgk bsgfxvvvmsvko. Fne rcrjjuhtv, auk qohj Kvewkmwncmopqewjw to pnhhgf, htcws grz gn ntlrr uunwahed Wkulyeun pluecb", rtfalds Qqeq. Qd. Dxbvnl-Xwjxkvz. Nw htninb wly fwvsfjc, lretiw Eboaznqy ue yot Pmxdtcxozbn Ucqqlrst-, Owctjtn- gaf Icqhhuobxayshgr nmuuzysrnlnn dob amj Wepxczkkmoz ep eso Gdeovk, fo Gendeahfgt ehm uo kmb Jhszeinnhgsmvmgwre.
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