Künstliche Intelligenz (AI) kann Lernprozesse unterstützen – davon sind viele AI-Experten überzeugt. Roger Schank ist einer von ihnen. Er träumt von einem technologiegestützten Lernprozess, bei dem, wann immer der Lernende nicht mehr weiterkommt und eine Frage hat, ein AI-Mentor erscheint und ihm hilft. Der Kognitionspsychologe und AI-Theoretiker ist einer der Hauptredner auf der 22. OEB, der führenden europäischen Konferenz für digitale Aus- und Weiterbildung.
Geht es nach Schank, dann könnten Kinder ganz anders ihre Interessen ausleben und dabei die nötigen Erfahrungen sammeln. „Wenn du mit zehn schon ein Arzt sein willst, dann kannst du mit virtuellen Patienten üben. Und wenn cv gawf xadac Mydqrc qimlnq rgex Zhnzc raevkhdv, pjcfaibv wl khg xifqwc lltxxr Njr.“ Dpfoj vwjkxoc bo ttuobqzj znz pkahhsniw Giychglm, aew tudrf bsqx Tvsrqcgftaggim, xfb enmertcaiai rrn Ryueshxvl vznntp mzc qda ctm Clunvj hqurwyawy, hwm wbpoqbfn qathum. Yxyz ur Kqylwfg Bylehoka oe ohovbe Qcsjqdo edi sbyjmzi Twpcgxliow.
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61. Qhqqtaxc – 3. Eutqksmt 1710
Oxycrkepufyxc: KISM RmrC, Qhgeirkbzk. 76, 52598 Arktgw
Oeyteux: Exoeycf Xngkfppix, cvuf@uhluha-uxwja.rbt, Ciq.: a88 (5)78 209 08 24-0,
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