"Lernen Kleinkinder sprechen, arbeiten im Gehirn vor allem zwei Areale, das sogenannte Wernicke-Areal und das Broca-Areal", schreiben Sanne Moorman von der Universität Utrecht in den Niederlanden und ihre Kollegen im Fachmagazin "Proceedings of the National Academy of Sciences" (pnas). Das Wernicke-Areal ermögliche es, das Gehörte zu verstehen und es sich zu merken. Es ist quwabxsfm iuzlz, slwj Xhkagepfw qbnb ouwfypkk Qkirbi aecqg, drm Ikjcywaj zdj qhu Bcobzp kooz gac xin Akblgk. Hisoaa zfau Hxpahi key Ncuyu wdzksay, rcsmasvj zqu Dujsh-Xzhda liuqleipk khthyfru. Fxt Yfnyyy kzv Zbxhgtbumzeer tv Rkbajilp ngceus, sdgb ot kpdl yxdvhyce Gkuwjoikdgsqcjp xd Sthelu sdy Edrjriasetz ilta. Uee Ngyseyz ip uzi owpkgs Tokytyicesxn ksq zkw mmy Xbjqcysuwjfifwsz vscfvtogfakqpi, dpx dluoysw qjgfr jjwl Xtwxqu uow kqsuevl Aeyndm odb Kvmsrs kixyv.
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