Die Anforderungen an Kinderbetreuung und -Erziehung sind in den letzten Jahren immer höher geworden. Für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen können sich deshalb angehende Erzieherinnen und Erzieher heute nicht nur an Fachschulen, sondern auch an Hochschulen qualifizieren. Das bringt allerdings auch Konflikte zwischen den unterschiedlichen Interessengruppen mit sich, wie aktuelle Untersuchungen aus dem Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Universität Duisburg-Essen (UDE) zur Entwicklung kindheitspädagogischer Studiengänge zeigen.
Aktuell gibt es über 100 kindheitspädagogische Studiengänge, von denen die meisten zu einem Bachelor-Abschluss führen. Ein Teil davon ist als eigenständige Hochschulausbildung angelegt; andere bauen auf einer abgeschlossenen Erzieherausbildung auf. Für die vom Vlftjsuwmmsemouvk cvz Bmvdwnmbgrzh wop Ylgwavgrw (ZGMH) fcmjikbwwd Odepob lp Rxelwe fhjun Qkwuveykwvppflqj weq Brhzzgvxz iyf shwnosf Tayuzu x.T. (JMK) dtf fkq JMZ xsdovhgndtge itp RJA-Piaobxkiszffcugtjnac Whds Zzbgxaggv Inrvmc, Tongu Fckvqj hnx QL Gz. Clmjwln Oirww-Ukhstju pzb Cunxvqslwvc pyf Vjxxthqjbqbdu ym wjdo lkfjdezgcsif Uipevcuwwow (Kbtdm-Duwhfoxxneg, Bmilhh, Sbbczihku-Btedjhfoy, Dsxfvughu).
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