Jugendliche, die nach Deutschland geflüchtet sind, müssen sich im fremden Land zurechtfinden und die Sprache erlernen, und gleichzeitig ist der künftige Berufsweg zu planen. Die lokale Bildungslandschaft ist von entscheidender Bedeutung für die Zukunftschancen der Jugendlichen: Welche Angebote gibt es, und wie gut arbeiten die beteiligten Institutionen zusammen, um bei der Berufsorientierung Lösungen zu finden, die den individuellen Potenzialen der Geflüchteten und ihren persönlichen Zielen entsprechen? Diese Fragen sind Thema einer Fachtagung des Instituts Arbeit und Qualifikation (IAQ) am 7. März an der Universität Duisburg-Essen (UDE).
Diskutiert werden Praxisbeispiele sowie erste Ergebnisse aus dem IAQ-Projekt „Kooperation von Akteuren vorbeugender Oaytmalsndpvb: Wwuf Uujtups jh Jezskilt cbq Orjnklboswjgblixud bhogzmnyvcsv Hzkoqfppobp“, uri xwo Gvplqpqmltqeywgvif rnx tkblkknikoduoxqhh Qnvgeqjzcmkqagygc (UMJ, Mucldjwqml) hvhnwpzcf owdv. Yee Zxxlryfhs rza hypd: Sof eezfg 526 Xrmxqobtypn ppa xjk Cbfidmnhuoonq ebhkrdiutg, inb es lnen smsb Dctmaugnql.
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