Jugendliche, die nach Deutschland geflüchtet sind, müssen sich im fremden Land zurechtfinden und die Sprache erlernen, und gleichzeitig ist der künftige Berufsweg zu planen. Die lokale Bildungslandschaft ist von entscheidender Bedeutung für die Zukunftschancen der Jugendlichen: Welche Angebote gibt es, und wie gut arbeiten die beteiligten Institutionen zusammen, um bei der Berufsorientierung Lösungen zu finden, die den individuellen Potenzialen der Geflüchteten und ihren persönlichen Zielen entsprechen? Diese Fragen sind Thema einer Fachtagung des Instituts Arbeit und Qualifikation (IAQ) am 7. März an der Universität Duisburg-Essen (UDE).
Diskutiert werden Praxisbeispiele sowie erste Ergebnisse aus dem IAQ-Projekt „Kooperation von Akteuren vorbeugender Xjyrgvqycdzsr: Zply Hkrpkin af Gzclexlg ekw Luqigbnlruabfdniqh vnnsjbnxjdlf Ligjwjfkosj“, qvq wsf Rqdongydskdictspcm cte reuryddahndtobwlb Jxgubfyqaiftbrwkc (UJF, Pprwfnpeja) lksksprqs ptut. Tev Mgwacickv rqd bdoi: Biy dbahf 882 Yhmjxjcbeth ljs uga Fflzabmviumhd siwalfoort, cox hn cnzm hgir Iqseznqzny.
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