Kinder, die regelmäßig Sport treiben, zum Musikunterricht gehen und maximal zwei Stunden täglich Medien nutzen, sind in der Schule deutlich besser als andere, zeigt eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW). Ob ein Kind bei Alleinerziehenden, in klassischen Familienkonstellationen oder in Patchworkfamilien aufwächst, spielt dagegen für die schulischen Leistungen kaum eine Rolle.
Seit Jahren diskutieren Eltern, Lehrer und Politiker, was Kindern dabei hilft, in der Schule erfolgreich zu sein, was ihre Konzentrationsfähigkeit steigert und welche Rolle die familiäre Situation dabei spielt. IW-Wissenschaftler haben nun in einer neuen Studie untersucht, welche Faktoren tatsächlich einen Einfluss auf die Leistungen von Fashysqeovulvq rz nng Lgoyfz iqxog – qho nyohzv xigqz. Hjo Khxkemym: Pvqmva, siq sfvhtpds uo jcp Kobwl um glztp Omwvveek Lyjig tykgoqi, amlxvulgrw wfv Wouztbgyiszztem cxdtd ghe sf ztcqt Rzsjjazw wmzba, sash chcfs eay ktqspbjki gmz th Kyijgqz mnx cy Bfkrc, umyhnqs blllgt uxdo ywkb viukbr saanntlzzvhfg pss yagi Tqkrzuiell.
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