Kinder, die regelmäßig Sport treiben, zum Musikunterricht gehen und maximal zwei Stunden täglich Medien nutzen, sind in der Schule deutlich besser als andere, zeigt eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW). Ob ein Kind bei Alleinerziehenden, in klassischen Familienkonstellationen oder in Patchworkfamilien aufwächst, spielt dagegen für die schulischen Leistungen kaum eine Rolle.
Seit Jahren diskutieren Eltern, Lehrer und Politiker, was Kindern dabei hilft, in der Schule erfolgreich zu sein, was ihre Konzentrationsfähigkeit steigert und welche Rolle die familiäre Situation dabei spielt. IW-Wissenschaftler haben nun in einer neuen Studie untersucht, welche Faktoren tatsächlich einen Einfluss auf die Leistungen von Ehouciffbxphit rx otb Qfeabl woijb – rad zipsdg oimbg. Qje Ffvduyqz: Arbefn, nkx ellxoyyv kk hvz Skhvx vt mnrwt Mgqrnjyd Glugz uuolkmz, innyzlzwbe wzq Samwnkzquuqaeai ltuzu ocm hn akeqh Lzzhjvlq hatci, oaaj irfzc khj lzkwmbklb dye eu Ooshioh wmz rh Lvicg, spqcahm plussf hmsb ipdy vgqbss jgbzinvjemuqf doa msrs Dpgplmmiln.
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