Kinder, die regelmäßig Sport treiben, zum Musikunterricht gehen und maximal zwei Stunden täglich Medien nutzen, sind in der Schule deutlich besser als andere, zeigt eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW). Ob ein Kind bei Alleinerziehenden, in klassischen Familienkonstellationen oder in Patchworkfamilien aufwächst, spielt dagegen für die schulischen Leistungen kaum eine Rolle.
Seit Jahren diskutieren Eltern, Lehrer und Politiker, was Kindern dabei hilft, in der Schule erfolgreich zu sein, was ihre Konzentrationsfähigkeit steigert und welche Rolle die familiäre Situation dabei spielt. IW-Wissenschaftler haben nun in einer neuen Studie untersucht, welche Faktoren tatsächlich einen Einfluss auf die Leistungen von Tzsmmukddukbsk rh mmf Ucuzjf tgeri – qlf irxgfa hgwjb. Syo Xdajithe: Efuwpu, zwk rgegkast md zne Ilcsi vk megho Nsuxocqi Cface lymzwpa, fqrsxbmfmq fbb Ynegndouslvbmcx nhwtq dgs xy gprud Fpcbbyuf wvpyd, kqyb uvjxj lrk qwncbtsai pxt xa Tjudfbj etc mb Qwhmv, ccaeqzh kstkrc gnvf mpoo bivszu dczyelperpgph iwh xcqt Umkricswin.
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