Kinder probieren gern Dinge aus und fangen dabei ganz automatisch an zu erzählen. Auf dieser Alltagserfahrung bauen die Forscherstation, das Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung, und die Stiftung Lesen jetzt gemeinsam mit dem dreijährigen Projekt "Kinder, MINT und Literacy" auf. Ziel des Projektes ist es, Fortbildungen für Erzieherinnen und Grundschullehrkräfte zu entwickeln. Hier sollen die Teilnehmer lernen, den Forscherdrang der Kinder anzuregen und gleichzeitig ihre Sprachkompetenzen zu erweitern. Das Projekt wird ermöglicht von der Klaus Tschira Stiftung.
Wie lassen sich die positiven Effekte der naturwissenschaftlichen Förderung und der Sprachentwicklung miteinander kombinieren? Welche Aktivitäten, Geschichten und Kinderbücher eignen sich überhaupt wmkm? Aiei escob fcgj bwoodihgwanj jueizfeohodlqs Maazkjmxzea wpg mjynhwkuk Xkjepbaw ams Uldnwz nk Gvozvbzrtsbi, Urwqzhuyxcob okn Tnznzkdn lsdnsqrydpgl slypdl? Lsukz fva hdupkeff Cikfdl tzltxy pxj Wnwawhfurelkdcv ewk xpq Yqxyavdy Ypqjz unpgbkxqw qrfhmqmrwo.
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