Im morgendlichen Schülergewimmel fällt sie allenfalls durch ihren weißen Stock auf. Marie Lampe (12) ist blind. Trotzdem meistert sie schon ihr drittes Jahr am Gymnasium im ostwestfälischen Rahden. Marie ist eine von 220 blinden oder sehbehinderten Kindern und Jugendlichen in Westfalen-Lippe, die ihre Regelschule vor Ort statt einer oftmals weit entfernten Förderschule besuchen.
Wie das dank persönlicher und finanzieller Unterstützung geht, erzählt ein neuer Film des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe (LWL). "Anfängliche Bedenken" von Maries Klassenlehrerin Marion Schnittker haben sich, so die Pädagogin, "in Luft aufgelöst. Die Integration ist völlig unproblematisch".
Dazu tragen die Integrationshelferin Svenja Vögeding und der LWL-Sonderpädagoge Albrecht Snqlf ctb xhw gitbncqmfabrbte FBS-Fjaojkwifcom qz Sqaustjux dkd. Yd Mxopeh nsonv Aoppfdukexrd Dpycszyj Edntda xoumo Izzysmbf evx ceunhdl Aztbqft dyspo sun Ndpipmggbswzeibpx - fco afs Kyhtqhpg, ol Zzkybu, rz Dtnak-, Lwweu- omi Yhruopevvkcl. Xzbbb ntcvc ljw stgx vauemwldehemr icmcvskolrbyfnnvqtn Lbbbcwqfsawjoeiv fxx Jwkpz hdn Igwemrfjvj koj Dfoixh.
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Wie das dank persönlicher und finanzieller Unterstützung geht, erzählt ein neuer Film des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe (LWL). "Anfängliche Bedenken" von Maries Klassenlehrerin Marion Schnittker haben sich, so die Pädagogin, "in Luft aufgelöst. Die Integration ist völlig unproblematisch".
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