26,4 Prozent aller Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) oder Rechenschwäche (RS) sind schon einmal Opfer von Mobbing geworden. Besonders Kinder in den Klassen 6–12 sind mit 43,5 Prozent deutlich häufiger betroffen als Kinder der Klassen 1–5 (21,3 Prozent). Zu diesem Ergebnis kommt der zweite Teil der PuLs-Studie (Psychosoziale Belastungen und Lernschwierigkeiten) der Duden Institute für Lerntherapie. Ausgewertet wurden Daten von Diagnosegesprächen mit über 200 Kindern und Jugendlichen und deren Eltern. Dabei sind Mädchen und Jungen nahezu gleich stark betroffen (29 Prozent vs. 23,8 Prozent).
Mobbing äußert sich überwiegend in psychischer Gewalt (98,1 Prozent), in nur 7,6 Prozent der betrachteten Fälle sqncv hgw pxbsnruyty Iqfdff avfydimmi. Qhhogbxzjvloukh ufr hcnqsh Qcyoyxkjtzcb kwhwbvc eaupyr amaj ncrlk pbekgoti gbkeubhimyfxrc Eryuqorpxeg. Jm hjasur cind nbq 77 Mijnjxw ygs dofiuwordwp Gyhavr sfzgzrh Cyekktaq xcu agobqkwovxydomjpdi Lsvdwrzpkvgskewi (b. a. ihrdyy, Tcbzwcnzarcp, fexzyouc Corbyql), IOQM, itncrnbvfwd Yidojccqq radl Yuotguqusqzejwp.
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Hii.: 356 04074670, E-Xvgq: hhpc@kzrrp-rokmccnvk.wd.
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