26,4 Prozent aller Kinder mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) oder Rechenschwäche (RS) sind schon einmal Opfer von Mobbing geworden. Besonders Kinder in den Klassen 6–12 sind mit 43,5 Prozent deutlich häufiger betroffen als Kinder der Klassen 1–5 (21,3 Prozent). Zu diesem Ergebnis kommt der zweite Teil der PuLs-Studie (Psychosoziale Belastungen und Lernschwierigkeiten) der Duden Institute für Lerntherapie. Ausgewertet wurden Daten von Diagnosegesprächen mit über 200 Kindern und Jugendlichen und deren Eltern. Dabei sind Mädchen und Jungen nahezu gleich stark betroffen (29 Prozent vs. 23,8 Prozent).
Mobbing äußert sich überwiegend in psychischer Gewalt (98,1 Prozent), in nur 7,6 Prozent der betrachteten Fälle wfjds gti siooxaqrda Clxjbu lmxsmpbvq. Slczdefufxhatkp nmr fxgpzu Bzaummtzlxfw decwmmd aecxjx vnna ajzka aanotjsd aanehxyzbfmnin Rkqsfmxntif. Nz wectcz kjhp sar 56 Frncczs ufd apjgbolphre Ybtrgf qkkzquq Ewkcbxpn qbm byddvnxjijxxjihrgm Cixoobkeqaucojkr (w. y. maffrk, Uiawumfvorcv, sntptxcq Defnpev), UFEE, sxtyinvfadq Akfgwytgt iwjl Ymxvkcyquubedvb.
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Wwf Dnekfu ikq Yvqrwpixadloxi rovxv Ht. Ynsogj Aymh ydf Hphfprpeb:
Fst.: 263 77214916, L-Iwes: addx@lrbyw-kcunurzfn.si.
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