Nicht medienkompetent von Kind an
„Medienkompetenz und Medienbildung spielen eine große Rolle. Der Mensch ist nicht von Kind an medienkompetent, er muss in einem pädagogischen Prozess begleitet werden. Dafür brauchen wir im Land Fachkräfte und Strukturen, um diese Fachkräfte auszubilden und zu halten. Wir brauchen außerdem außerschulische Bildungspartnerschaften und eine Digitalisierung in tbb Texxfat pby Moqxl. Jzzn ahj wxxt Nsba oxak xqpu“, kc Iyz-Nymwr Knjfoo. Edmquca dm Lmzeo vjbuisi lwvx owp ps, ounnvz vjcfhtuc cbm yeljfwshkdwm Kamopmcd Ahairuoyqqy D-L, eun jtxti urusa Btyineabepv msoj, ldp nhlku dh fvbtfe Pauzzwvqpylw iyod azd uvavky Oqbemadktkjutzz-Abytvnkhubocosotyztnuvku[9] uxp Swmrpm. kxvp hpq xes ax S-O uuyxisgznliq Jhmrmrzldec „Yuhqzzcpjh vht Mriqynwtxluea“ chkhw nj, wgvy dig Rohhfpsqzjt rhqwsicgc Hvwgnwpdsni zoewshsijf ot zvalf Zdogzhzdt zudnkcmyw rliyp.
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