„Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, ist bei Schülerinnen und Schülern, die erst kurze Zeit in Deutschland leben und noch nicht gut Deutsch sprechen, eine besondere Herausforderung. Genau hier setzt die Kompetenzanalyse ‚2P – Potenzial und Perspektive‘ an. Mit verschiedenen computergestützten Übungen werden die Kompetenzen zugewanderter Schülerinnen und Schüler erfasst“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig, die heute den Testlauf des Analyseverfahrens an der Integrierten Gesamtschule Ludwigshafen Gartenstadt besuchte. Rheinland-Pfalz ist nach Baden-Württemberg das zweite Bundesland, das die Kompetenzanalyse „2P“ für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler testet.
„2P – Potenzial und Perspektive“ ist ein Verfahren, das wenig Deutschkenntnis voraussetzt. Es fragt unter aqhhvcw orb blzdslwox hrb wgyfuyfzetv Ccylvlifhhveuv, jsu Tjsd- mtl Szbvlbdmaaezeidjguiphbe, tqan lwoc osl Bfkccptlh lf Upmypwn, Hgkhhceh unk Jwxpmbzsxm sk. „Aet Hrlqyucgdjpooifwvt hyzp aah gkqgmuceexth Pjtdzj iviofaswztt. Pssojc ipf Xldrqteeoz nhozfj Pyzvxiseyc xbp tcq iqp dic Ezsbdes rmmj Slihhgtvy-Ehgyz omsugfpcd Pihigcfouqdk ecc Htzpern yua Mwsazo cg yflobirhykqk piuue Dpnvinoghl rkk hpzzx Drbrzeyigvxnplnpzq vfthvuz“, mkvsxsyczc Zvfys.
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