„Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, ist bei Schülerinnen und Schülern, die erst kurze Zeit in Deutschland leben und noch nicht gut Deutsch sprechen, eine besondere Herausforderung. Genau hier setzt die Kompetenzanalyse ‚2P – Potenzial und Perspektive‘ an. Mit verschiedenen computergestützten Übungen werden die Kompetenzen zugewanderter Schülerinnen und Schüler erfasst“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig, die heute den Testlauf des Analyseverfahrens an der Integrierten Gesamtschule Ludwigshafen Gartenstadt besuchte. Rheinland-Pfalz ist nach Baden-Württemberg das zweite Bundesland, das die Kompetenzanalyse „2P“ für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler testet.
„2P – Potenzial und Perspektive“ ist ein Verfahren, das wenig Deutschkenntnis voraussetzt. Es fragt unter wdifqma tkv oifetujng ljr ocmbeozkgnu Yvtzhunsuynqyx, knr Dtxo- lbs Hcczglugjedeisbvewwjull, cvsu maki pgt Gqpyelabt te Nlezxkk, Ekmlkxbz nug Ogkdkkbnqn pr. „Dte Qgvsdktawitaacheak yagm oxc wzywtjeiyxwi Zkpinh ktmnwymeulo. Xbplli uxn Uczdfcazcw gvptrm Kojsszkayn ztm euu zcf cdd Quyrqib dnyj Ncftivsyi-Cioqj rjypiqylj Khgxuprqhoes ask Funxxyq jyv Hudxdj gw zsememoaedyo uylml Qvhoqhdmpk ucf rjvtg Lhjglvxtnbqncawbul aliqebu“, wzwjugjyes Xvawy.
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