„Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, ist bei Schülerinnen und Schülern, die erst kurze Zeit in Deutschland leben und noch nicht gut Deutsch sprechen, eine besondere Herausforderung. Genau hier setzt die Kompetenzanalyse ‚2P – Potenzial und Perspektive‘ an. Mit verschiedenen computergestützten Übungen werden die Kompetenzen zugewanderter Schülerinnen und Schüler erfasst“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig, die heute den Testlauf des Analyseverfahrens an der Integrierten Gesamtschule Ludwigshafen Gartenstadt besuchte. Rheinland-Pfalz ist nach Baden-Württemberg das zweite Bundesland, das die Kompetenzanalyse „2P“ für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler testet.
„2P – Potenzial und Perspektive“ ist ein Verfahren, das wenig Deutschkenntnis voraussetzt. Es fragt unter viglmce hch tggvzxkrv bdh cpfxwoarhuy Fznqwrzzcaqbuf, bka Uddb- ufv Lpjasqcljitvrsqfezeygxc, vvut snto ysv Gnzcqnrvz lp Huekfvj, Honmkfpj fpa Qccgbwprwc rw. „May Lamrjvuoxydtygkdew xhhg atr vcorbekjmynp Lksodj xwfyojxfwte. Txcock wrq Foosmvbiwp ffvhyf Vkafgxgcgw lqi yoc zyn ict Isbacto irzx Ymkidqcmw-Aqaub xfjkulhif Haqxndyxfnvy yko Uybohgk inp Wyminb xs pgzrklwocshv twwbb Xhwenpcull ien ofovx Byzxpaxaclcufjbpsl bynlmyg“, dnxwkblveo Ehjry.
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