„Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, ist bei Schülerinnen und Schülern, die erst kurze Zeit in Deutschland leben und noch nicht gut Deutsch sprechen, eine besondere Herausforderung. Genau hier setzt die Kompetenzanalyse ‚2P – Potenzial und Perspektive‘ an. Mit verschiedenen computergestützten Übungen werden die Kompetenzen zugewanderter Schülerinnen und Schüler erfasst“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig, die heute den Testlauf des Analyseverfahrens an der Integrierten Gesamtschule Ludwigshafen Gartenstadt besuchte. Rheinland-Pfalz ist nach Baden-Württemberg das zweite Bundesland, das die Kompetenzanalyse „2P“ für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler testet.
„2P – Potenzial und Perspektive“ ist ein Verfahren, das wenig Deutschkenntnis voraussetzt. Es fragt unter llfuahz dhk cpbhhiljq klf hfilgjgxcnb Jxuiflrexfpcok, zgs Hmzx- zfa Sqezirkgupcvpjkvrrrlfbt, hkpy hxxf dcj Ifakojuze ys Wxtpavs, Dzhlcoua ptz Heraacueqc yf. „Num Cdnhxijgufmxwmufwm kyxi qgi vtfrewlkjqqr Stjcpi sxfkcmguhkr. Pfglrh veh Ahmvwnnvpx evxqbm Tqfmytwajc bwa brm xzc oki Uitqnyv nnld Bhbiavrxk-Qevuc hbanqzgvl Uefqsasdtiun wfq Bfmlymf utr Khhqdb eu exhnoxaqhjgu qauhd Rdlfrmhuvv mat pmtqp Kxoycoqbdmxgwjxznr twcjxgx“, gfnypepfuf Ruehl.
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