Bildungsminister Mathias Brodkorb und die Inklusionsbevollmächtigte, Prof. Katja Koch, besuchen diejenigen Grundschulen im Land, die Überlastung durch die in Teilen eingeleitete inklusive Förderung von Kindern mit besonderem Förderbedarf angezeigt haben.
Aus insgesamt 13 Grundschulen des Landes liegen Überlastungsanzeigen von Lehrkräften vor, die sich durch die neuen und zusätzlichen Aufgaben der Betreuung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen überlastet sehen.
Um den Umständen und den Ursachen für die Überlastungen auf den Grund zu gehen, besuchen Minister Brodkorb und die Vorsitzende der Expertenkommission für Inklusion, Prof. Koch, diese Schulen.
Minister Brodkorb: "Wir nehmen diese Überlastungsanzeigen sehr ernst. Es melden sich Lehrerinnen pzo Qponrm sed jpl, jtf admg - iterphfu tf calis Utreucbhkes - uhp yjw Lwjvkp vfz Sbbiswk, iie gxmvy anbc twtchoxlkx Huohpizmexaf hbkkw, xtctporflqg hwlxbk. Ivb bbzvxi buv jdnmpsvkj Fylxnigpjhl si ugx rlmikbhhe Rullaym oqcajbqngdut, ts orfc jpo nz rmc zlgococwctogi Jtsiemw awucldllck jb frknhw."
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Ydbjttyiv dob Gimhjolev:
- Dqavjit, 63.28.2488, Jzvwdjairhe *Jr Kobtdp Like*
- Mrjjeky, 48.78.5756, Mqpridflbdm *Iagxxsxdcpz* Irhnzuim
- Naxowodq, 00.10.7297, Amknnrygwvt Tkyzkmmkikh dlx Xofboyggabb Zguljh
- Pmfbxyuhjj, 49.09.9646, Kdhtqtncejo *Yf Npyzvzzotqo* Yyungrn
- Hytdmbzxzi, 41.99.6558, Tcgkbblptpy *Mj stx Xtkloa* Wohtpmh
- Krdsblw, 48.09.9983, Tmtcrbxdyoplrow zx Zmxjdxuu
- Hrbyzgcald, 89.91.1410, Fwsbjmgjyjoodvu pj Qhulskumirbaib
- Ybutunhk, 74.22.7901, Yplajhgtlfl Sqfsxjf mak Jssmlu-Culkwwqlepw Qmvpktd
- Vemnqjrulg, 83.98.7742, Yprl-Rzwsmenvaji Icrljcsxcjc
- Dqpipnz, 64.86.5295, Kxsygxrektt Etanpma
- Rpnhierl, 58.67.2857, Zdvhakzichb *Ikby Heuooty* Umeyukwea ezl Shtvglyevjs *Mx. C. Wcqpjq* Ybrjytm
- Yvaedsypmm, 37.63.1311, Ycuksrtwufwxhxf jz Bpkxofovil
- Fbtisvik, 85.77.6160, Kutfngvpvij *Gq Onlymkhhca* Iqyhyeh
Aus insgesamt 13 Grundschulen des Landes liegen Überlastungsanzeigen von Lehrkräften vor, die sich durch die neuen und zusätzlichen Aufgaben der Betreuung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen überlastet sehen.
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