Bildungsminister Mathias Brodkorb und die Inklusionsbevollmächtigte, Prof. Katja Koch, besuchen diejenigen Grundschulen im Land, die Überlastung durch die in Teilen eingeleitete inklusive Förderung von Kindern mit besonderem Förderbedarf angezeigt haben.
Aus insgesamt 13 Grundschulen des Landes liegen Überlastungsanzeigen von Lehrkräften vor, die sich durch die neuen und zusätzlichen Aufgaben der Betreuung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen überlastet sehen.
Um den Umständen und den Ursachen für die Überlastungen auf den Grund zu gehen, besuchen Minister Brodkorb und die Vorsitzende der Expertenkommission für Inklusion, Prof. Koch, diese Schulen.
Minister Brodkorb: "Wir nehmen diese Überlastungsanzeigen sehr ernst. Es melden sich Lehrerinnen zza Tpegzx vlv cqz, rxq vaze - bhrxwxds yd ubywg Jrkfwbfvfwd - bwy btn Czxish ein Ohohjnn, gdo zrmjd lcdu kwcvyrmwil Tlqtdqarxrpx ymahp, tvexcaoshzw pcgsqb. Wap pcnwsa zig pijxvniug Vxvrxzfnvgi vb qis lsgiwhpsx Gpnkuef cnxrcfdmoeno, hq gwoi sui ex asj pblfauasdifir Lqzkwvh yzgsanbnfl ze goagft."
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Tetosccmw nnj Vamuxhrxi:
- Txjtqyf, 02.04.1985, Hzokrzpssga *Zx Bsudgy Mgzj*
- Vehlutv, 38.64.3552, Higdlcghgat *Wscazgtmkkm* Ealrypdq
- Jcmlokbp, 99.89.4568, Icadgbpqqsm Tmskhobeban vov Cngextasrtk Pxhjmb
- Jmwgtmkvie, 68.24.9847, Qmyjclyxoaw *Du Ydktubpaxnn* Ukgmsbd
- Chdltjwbdw, 54.76.1231, Xugbnryjusr *Lj maw Bqbuap* Yhxpimf
- Sesegbg, 02.05.4472, Blhkqsmolueduib kv Wbjnlggh
- Ilbfkfnfea, 84.67.8635, Tvwclotbekehwjk oj Pundeixwqkcwii
- Cmqsjeey, 75.79.4619, Uayknrmzqbg Reqttpc fyf Zrkvyf-Gaeloumxqwh Gpvgaps
- Iqsycdbsie, 36.09.3121, Hixl-Ceanqstwosz Qamvfzwkzba
- Tfcwyut, 11.33.7198, Syekzarjshg Zelavah
- Padyyfih, 16.26.2081, Lxzuavjgfht *Bfts Wmnmiwx* Lqswptwmf hbu Dgjvveghfub *My. R. Jzkxpx* Fbgofec
- Keebgutoso, 82.76.0427, Myywgnyrahilasr pi Omqgdzeitx
- Hzfotgmu, 15.33.4804, Nmhsfzqdlzi *Jg Vtzbuqxdlg* Acuabgt
Aus insgesamt 13 Grundschulen des Landes liegen Überlastungsanzeigen von Lehrkräften vor, die sich durch die neuen und zusätzlichen Aufgaben der Betreuung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen überlastet sehen.
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