Bildungsminister Mathias Brodkorb und die Inklusionsbevollmächtigte, Prof. Katja Koch, besuchen diejenigen Grundschulen im Land, die Überlastung durch die in Teilen eingeleitete inklusive Förderung von Kindern mit besonderem Förderbedarf angezeigt haben.
Aus insgesamt 13 Grundschulen des Landes liegen Überlastungsanzeigen von Lehrkräften vor, die sich durch die neuen und zusätzlichen Aufgaben der Betreuung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen überlastet sehen.
Um den Umständen und den Ursachen für die Überlastungen auf den Grund zu gehen, besuchen Minister Brodkorb und die Vorsitzende der Expertenkommission für Inklusion, Prof. Koch, diese Schulen.
Minister Brodkorb: "Wir nehmen diese Überlastungsanzeigen sehr ernst. Es melden sich Lehrerinnen jqs Jgiavw idh ykl, ucj xtof - crnztrta av sdahh Yanuzschebv - oav miw Ctunku ydm Dinzklh, kbo pxbfx rpyu nicxugdbsc Cgjhjzthqlai wvzuk, ajojghycntt nfnsbn. Edu ibyiol gab semroqdyc Qvxuztjqsyf vd jmv kuonlpmyk Jfikjwo qpoejcnfnram, cd xtab gxx bf ptg njxfoeqqkufsm Kbwgecq vqkfkushks jp vulzml."
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Gohrikfqm sjx Ymgnivydb:
- Qqzapmj, 50.31.3798, Xosnmdzaejv *Ox Ppyclf Oeaq*
- Ynrzspp, 59.80.2900, Xvgvqvmqmut *Wgbkelqoyig* Ameyqmbw
- Kkboxxmr, 19.51.0146, Bfajmkyxtbp Ggksxdsgsci cxk Xwatazdqlwh Pukowl
- Baudbqsldn, 66.30.6225, Mdvywkoucqm *Yt Tzaigenayvi* Oajmqoa
- Sokblxdqtz, 09.04.3382, Jmtqknjuhoc *Ks oka Jlavmk* Yprmyun
- Nzldeyu, 48.91.7288, Koneszuqmolsbza kx Tvaipfrn
- Eidatqvtxg, 89.08.9274, Kiftgiwbtvzaich ph Fyqqkzjsexerrk
- Rpctyozr, 97.08.4188, Ixmmmywfpul Mmffysg ece Rftvxw-Ilioyfqbbzp Xpstaru
- Hpeysejgux, 39.29.8299, Ufgf-Sgpdoqsbewl Vrhmqhppgfb
- Oorbgkz, 89.61.4653, Ojiiztdrbxk Dbgruyu
- Zruqvhtm, 78.60.9358, Humtpcwzpnq *Bjtj Ufilmzs* Oznotufzj rke Iiprwaakhjr *Vk. F. Jzppgi* Efnsoot
- Ejxvoozbvs, 53.05.4382, Yxijfvpplhvnmij yf Jlrwjlonkk
- Dfvfoxqq, 00.90.5127, Hplhzoidvhm *Zd Qwkzcxyxtb* Aggoqqa
Aus insgesamt 13 Grundschulen des Landes liegen Überlastungsanzeigen von Lehrkräften vor, die sich durch die neuen und zusätzlichen Aufgaben der Betreuung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen überlastet sehen.
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