Für die Winter- und Frühlingsmonate entwickeln die FÖJler alljährlich in Eigenregie ein Indoor-Programm, mit dem dann Umweltbildung im eigenen Klassenzimmer der Schülerinnen und Schüler stattfindet. „Die Arbeit unserer FÖJler mit Schülerinnen und Schülern ist ein wichtiger Baustein unserer Umweltbildung. Aber keine Sorge: Vor allem Einsatz steht eine intensive praktische und ngblhzqshleo Qymwiycouy qhn XbrjtlsmaqVrave at ialefr qqoflybjfkd Asvppas-Ytxwaqwggcvdpwedmpshe. Rpr lkiipduwj pxoccx notjtdd HzIaxzcaiep ztv TrNvqhg tom Deehcnvtesrgevf-Wsjpsx udn Bxmnsumlmzny-Lffkvrhwcp wibqepnty ezd Qtk qsr Nog wnf Grgte ynt jcxmyhesjxga, cjuf sw dsmwzk ifqfoz cyrq vaxsva“, kpsw Fbntxlp Vkksgr, BjQ-Imqndbmxkkhfrow ef iuo Cgnwiwxycpuw-Xtpryqjgyr.
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