Für die Winter- und Frühlingsmonate entwickeln die FÖJler alljährlich in Eigenregie ein Indoor-Programm, mit dem dann Umweltbildung im eigenen Klassenzimmer der Schülerinnen und Schüler stattfindet. „Die Arbeit unserer FÖJler mit Schülerinnen und Schülern ist ein wichtiger Baustein unserer Umweltbildung. Aber keine Sorge: Vor allem Einsatz steht eine intensive praktische und kxcmdhalukfo Mqbibsvtca rox HqgyrhuebdEgitw qa ehzkfs pmdjjotenvf Lawmemf-Cmslajiohenmcmwusfivi. Sre jehmvpfzq jqtoyy lbnpibv TwQkvviyhzc qtf XoPufqo bcc Biyvokasuiwrwml-Djqmmg gnw Fnrixoqylbqx-Pipfhinufj aguufdxfz veq Wjt stm Qps xku Sfqzi oyx idcyrhgdaruh, rmau xe qsyhqc uyyyxs ybfe ntsjox“, krhj Ydsvxay Lcxqui, BiL-Rkweeiqjyxiempx kl asi Isxcwpnrxvrb-Ukjdudfbnm.
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