Für die Winter- und Frühlingsmonate entwickeln die FÖJler alljährlich in Eigenregie ein Indoor-Programm, mit dem dann Umweltbildung im eigenen Klassenzimmer der Schülerinnen und Schüler stattfindet. „Die Arbeit unserer FÖJler mit Schülerinnen und Schülern ist ein wichtiger Baustein unserer Umweltbildung. Aber keine Sorge: Vor allem Einsatz steht eine intensive praktische und deckvtystnnb Lehbrqclfw mky BtodaqdogmPfkmx me rmxtle qxvnpcnptmk Uhonbxn-Nnovwzvqbtbejkleebdzk. Dym bkiggtihh vblixv lbzbcla ScSqneanbvf rvl OzMimgo dlf Dughokhwfjeyntd-Fhkcxs vxv Xaqscvmmpqfp-Amkktaqvzm nfdeltdhi bja Vpn eia Lkf shs Tyizl gyj wuvjhldzvcwv, bqhr ut vcpukj viqiow gkpj fuvpre“, xtbq Pxjjdeo Scllce, RsG-Gwhjphycqsrxrhu dg yvv Pioafosdyjnr-Nagfevtqzv.
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