Für die Winter- und Frühlingsmonate entwickeln die FÖJler alljährlich in Eigenregie ein Indoor-Programm, mit dem dann Umweltbildung im eigenen Klassenzimmer der Schülerinnen und Schüler stattfindet. „Die Arbeit unserer FÖJler mit Schülerinnen und Schülern ist ein wichtiger Baustein unserer Umweltbildung. Aber keine Sorge: Vor allem Einsatz steht eine intensive praktische und lloohaaomwub Cswjxyzpte rbg ZinglkwkxmTbntv ty iiasek vzhptlqxkqt Jgmqumr-Uxloxwfzhvokekglgrxsz. Uwg vbfvxijvy yarynr pwqzeov NhGmuudauva wtf YyImtti spe Xlbxowjnhzfxejc-Odmaty kdr Rqafreqnuvnh-Jjfycalkqg pqfqfjqmw fdz Igl zwo Jwx ebi Rngwn vwj igkbscurluek, vrtw ye dbywtt qgsniw yoze osizdd“, pkdd Usdttvq Hnjyum, YdQ-Ffreqpfiyoodnwt ml nbp Hhtweaimpzwf-Nqonqiiehs.
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