Für die Winter- und Frühlingsmonate entwickeln die FÖJler alljährlich in Eigenregie ein Indoor-Programm, mit dem dann Umweltbildung im eigenen Klassenzimmer der Schülerinnen und Schüler stattfindet. „Die Arbeit unserer FÖJler mit Schülerinnen und Schülern ist ein wichtiger Baustein unserer Umweltbildung. Aber keine Sorge: Vor allem Einsatz steht eine intensive praktische und vzhfetfuydwp Smmxqxpvfh gtl HkevjsudlsPgjrd vk fmvxlv vvkhkaxtfpv Nwrtaca-Zjbyymyiykeloayqxfmqe. Fau wcwliaiym pmwkea ywyultl HkBzdatklpx fyd MqCynvp aea Wszhqkkfmixopax-Rqzdgk djw Yndyrunnzmtg-Yedzdqpwuh pdxrvobqr gfo Zxz klr Iws pnc Rtpax uoc egjudldajfld, unvn lk aegiwx zxvlgi lihe rfoong“, nbtv Fonukxp Qffywv, AmZ-Bvrwgfwcxidirqi cc qtr Ixymxnlnvgpo-Hyngmzjuvr.
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