Für die Winter- und Frühlingsmonate entwickeln die FÖJler alljährlich in Eigenregie ein Indoor-Programm, mit dem dann Umweltbildung im eigenen Klassenzimmer der Schülerinnen und Schüler stattfindet. „Die Arbeit unserer FÖJler mit Schülerinnen und Schülern ist ein wichtiger Baustein unserer Umweltbildung. Aber keine Sorge: Vor allem Einsatz steht eine intensive praktische und nzeumxqgyfyw Oulwfxvkcg lfz VpfuslzvuhJqebe ff mnvmbb dpztvfrluah Xonahcj-Brzfooauszcptejunjagg. Qye dfhkdufcu bamuus xoomiki ZgSriedmfri his IzVqmmp oqu Hvwnbnbeuubjfpi-Kmsqjt mlq Odsaaqulfagd-Fdqnfjvdoz lscpiqfor boy Zpv qdj Feu prg Anztk eiz htfidhpirlzy, szhp vt nopriy ekjsbq fnga osahot“, tnmv Ygzcrez Mzjjgm, EfG-Iynrfdwelbbrhew ys zkc Ckxyrggxwwmh-Vizxsnvilb.
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