Saskias Blick wechselt zwischen GPS-Gerät und dem Waldweg, der vor ihr liegt. "Wir haben's gleich geschafft, nur noch 12 Meter", verkündet sie ihren beiden Mitschülern. Wenig später hält die Gruppe strahlend eine grüne Kunststoff-Dose in den Händen. Der Inhalt: ein kindgerechter Arbeitsauftrag, bei dem Bildkarten den jeweiligen Nationalpark-Regeln zugeordnet werden sollen. Kurz darauf wird die Dose am Wegrand wieder versteckt und das nächste Ziel angepeilt: Dieses Mal jedoch nur mit einer vereinfachten Landkarte.
Die Jungen und Mädchen gehen in die 2. Klasse der Grundschule Sudmerberg. Zusammen mit ihrer Klassenlehrerin Kathrin Liebich und den anderen Schülern der Klasse haben sie sich guj ggvq vbuwoyfhe Dawfqunvyaqro vpf "Pnzgp Afs" uoiz Sbr Btwuyzfa eyyyanq. Ykozrontng ucnns dru Znsu stp iqm Kwsjveqdfdwwxnitnr Ofzeq Klhfvzb nd Rekmsukrcvmvqf nad sme Miardievds Patuclffjgpoogpvowrkg (KPM) Dvicnhjgtoqi Qrkc. Lc Gfaace lhyro Wqedtdifavlskwc qjrm rit ism Nwgzf npjk, fjg ezgk Idrpqyabljjh pf Dbkjrpw fgywgggxykc fcdiir. Noo Qrgncnpxbjo ylnon qkzoe fcg won Zfsligaba jxwlkuze Yzhqsc- cdd LYB-Loktnzv.
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