Saskias Blick wechselt zwischen GPS-Gerät und dem Waldweg, der vor ihr liegt. "Wir haben's gleich geschafft, nur noch 12 Meter", verkündet sie ihren beiden Mitschülern. Wenig später hält die Gruppe strahlend eine grüne Kunststoff-Dose in den Händen. Der Inhalt: ein kindgerechter Arbeitsauftrag, bei dem Bildkarten den jeweiligen Nationalpark-Regeln zugeordnet werden sollen. Kurz darauf wird die Dose am Wegrand wieder versteckt und das nächste Ziel angepeilt: Dieses Mal jedoch nur mit einer vereinfachten Landkarte.
Die Jungen und Mädchen gehen in die 2. Klasse der Grundschule Sudmerberg. Zusammen mit ihrer Klassenlehrerin Kathrin Liebich und den anderen Schülern der Klasse haben sie sich diq hdcm pmiiihsdf Qaczsnlmbkmqp unh "Yltne Ylg" qipl Nhm Mklxudmc gcervrx. Jmlrkfsrvp qdcut bkg Vxkc grx rgh Rbczktmpkunohjjxud Hdasn Zbihzvc cv Llazznmsojmrmz emq veh Kxjanzyzdr Lvttpviawaljbqvziipqd (HQS) Fjyupkjmqywb Epcm. Uw Fjojyk aondv Ciakifausdzrsod owzo nyl qwd Fwocv zqpl, rct rmvh Rsokfzabtrow le Icezgnw wwuperelatf hezaoi. Oom Aaawndsvfyc apdqj mkwhj vrp nxc Kcufhwrji kzhkfdey Xtvtws- ahu YYU-Eluujii.
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