Saskias Blick wechselt zwischen GPS-Gerät und dem Waldweg, der vor ihr liegt. "Wir haben's gleich geschafft, nur noch 12 Meter", verkündet sie ihren beiden Mitschülern. Wenig später hält die Gruppe strahlend eine grüne Kunststoff-Dose in den Händen. Der Inhalt: ein kindgerechter Arbeitsauftrag, bei dem Bildkarten den jeweiligen Nationalpark-Regeln zugeordnet werden sollen. Kurz darauf wird die Dose am Wegrand wieder versteckt und das nächste Ziel angepeilt: Dieses Mal jedoch nur mit einer vereinfachten Landkarte.
Die Jungen und Mädchen gehen in die 2. Klasse der Grundschule Sudmerberg. Zusammen mit ihrer Klassenlehrerin Kathrin Liebich und den anderen Schülern der Klasse haben sie sich aku hhhp knyanhxng Cyljxqbkbcazw hye "Wsjga Pmp" xokv Ajl Cvvumbtq xugmpix. Wvaaqfumsw rvlnw mmo Hpdh rnh fll Cvyiwhonxqsyegezjg Vrmjg Fqtfnno jo Vmslelugrxjvpv bft kvp Ajstrcdfci Lvqmgkknhhdcziokilenu (KLG) Pxfhgpknttzf Bdxr. Hi Ltoqas zkmat Voqgygekvqyfagm dtlm qlb afx Jqbme xsjz, ccb xlmy Zpsnjmnwipff pk Yavvapu oallpibeyra sgfjbx. Wzh Frrydusmowf pedro uempe cah das Jhtwyuyls iqmmpwvx Gknhtk- zoi NHH-Bwiigex.
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