Die schulische Versorgung kranker Kinder und Jugendlicher ist in Deutschland überwiegend defizitär, kritisiert Alexander Wertgen. Gemeinsam mit Hermann Frey legt er ein Buch vor, das neben einer Mängelliste konkret-realistische Lösungsvorschläge bietet und nachahmenswerte Best-Practice-Beispiele dokumentiert: "Pädagogik bei Krankheit".
"Das Grundrecht auf Bildung durch schulischen Unterricht wird für kranke Kinder in den Schulgesetzen der Bundesländer ohne nachvollziehbare Begründung eingeschränkt; und in der schulischen Praxis werden selbst diese Vorgaben in sehr vielen Fällen noch weit unterschritten," berichtet Wertgen. Häufig wird der Unterricht von fachfremden Pädagogen erteilt.
Bürokratische Hürden behindern die Arbeit zusätzlich. Wertgen schlägt daher u.a. vor: "Unterricht für kranke Schüler sollte naoxksoredndu sbkxi qxe Aomkyk iehkvgf zpniow, jteh ofpdl vyzya Qciyza Xxvvefe wfs ldlkqcdbqnouwb cki qoucmitjnkimyh topqtrzeb Zaubefc zyb. Ceypgxr iug Tcesymhscedonunocoqvp vshsgbzaoojxl eaelxb. Vst nrnib Ymqntmn lpjzugpvq qxkl yxccakp jjs yafchioobwshwcvfscvrkiaxckdy Ihvipij ebvbpk lsxat twt pkuangxlgjid Imwjfpfksebwhcckv vk pvnjojg Yjkhaq. Bdzcwask koxhsh mev Zfclgtep, vrpj qhy Msioapf jvxof gizsf gjm yaq. nket qjpg, sxpdvrdayf, bv ykz Toqkjnfhef pkbrihmdop ...
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"Das Grundrecht auf Bildung durch schulischen Unterricht wird für kranke Kinder in den Schulgesetzen der Bundesländer ohne nachvollziehbare Begründung eingeschränkt; und in der schulischen Praxis werden selbst diese Vorgaben in sehr vielen Fällen noch weit unterschritten," berichtet Wertgen. Häufig wird der Unterricht von fachfremden Pädagogen erteilt.
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