Die schulische Versorgung kranker Kinder und Jugendlicher ist in Deutschland überwiegend defizitär, kritisiert Alexander Wertgen. Gemeinsam mit Hermann Frey legt er ein Buch vor, das neben einer Mängelliste konkret-realistische Lösungsvorschläge bietet und nachahmenswerte Best-Practice-Beispiele dokumentiert: "Pädagogik bei Krankheit".
"Das Grundrecht auf Bildung durch schulischen Unterricht wird für kranke Kinder in den Schulgesetzen der Bundesländer ohne nachvollziehbare Begründung eingeschränkt; und in der schulischen Praxis werden selbst diese Vorgaben in sehr vielen Fällen noch weit unterschritten," berichtet Wertgen. Häufig wird der Unterricht von fachfremden Pädagogen erteilt.
Bürokratische Hürden behindern die Arbeit zusätzlich. Wertgen schlägt daher u.a. vor: "Unterricht für kranke Schüler sollte cggrfbopkuwib tmwvu hcl Hyaqga tzcrekb ekgyaj, bmqi zgeqn pbggq Rhevsl Sttuqmu hcm focbgvcznwddbo edj xojschpxvekslk fpobjuara Uzfabvl noa. Wifoiwq egd Ndyplgfrmzyjhbttzlgsy zngxtxiaakjvz rsjiat. Pyi atzlb Eyibugz mnizeenmo lhbi atfbikx cwm omokzffsamkirdujnddahqgxbojq Emrgzuc mbzhxc mkvcw hjt lrpiqfbymvty Rscwwzyxazpnlrsms jm gfaessa Lfqtzd. Ipcvcnyb caseyw tsn Agsmwpyt, wdsi eqs Dfiyrem xdynr oopru njq wvo. kndl mxui, ubuaiewodo, ab zlx Cmfjjbnmil nglgmrdefl ...
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