Leitende Maxime moderner Kindheitsforschung ist, "explizit nach der 'Perspektive der Kinder' zu fragen statt 'über Kinder' zu forschen." Dieses Postulat erläutert Prof. Dr. Günter Mey (Berlin) in seinem Beitrag zur aktuellen Ausgabe von "Psychologie und Gesellschaftskritik"; er gibt sie unter dem Leitbegriff "Subjektivierung" heraus.
"Heute dient generell das Modell des potenziell selbstreflexiven Menschen als Leitbild entwicklungspsychologischer Forschung. Dieses Modell geht von einem aktiv seine (Um-)Welt konstruierenden und mitgestaltenden Individuum aus - ein Individuum, das nicht nur Produkt, sondern auch Produzent seiner Entwicklung ist. Demzufolge werden Kinder - wie Angehörige anderer Altersgruppen - als aktiv Handelnde und (Mit-)Gestaltende betrachtet."
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