Schülerfirmen können hochwertige Beiträge zur Pädagogik und deutliche Entlastungen für LehrerInnen bieten. Dies ergab eine Evaluationsstudie in elf Einrichtungen aller Schulformen. Professorin Dr. Nicole Göler von Ravensburg (Frankfurt M.) bilanziert: "SchülerInnen arbeiten nachgewiesenermaßen mit einem außergewöhnlich hohen Grad an Eigenmotivation und Engagement in ihrer Schülerfirma, nicht zuletzt weil der Arbeitsprozess und damit auch der Lernprozess selbst organisiert wird. Eigeninitiative, Unternehmensgeist, Zielorientierung, Selbstständigkeit, Persönlichkeitsbildung, Verantwortungsbewusstsein und Teamgeist werden gefördert."
"Die Einschätzungen der SchülerInnen und LehrerInnen ergeben das Bild einer von Partizipation (Demokratie), Motivation, Spannung und Kooperation gekennzeichneten praktischen Sondersphäre innerhalb ihrer Schule. Die Firmen befördern die Gelegenheit zu selbst gesteuertem Lernen aai wu udbhn whqxmboatjcp lhlfhpfoqorbqjrvsk Zfjlt vmf PhpdceUqqsi.
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