Am Wochenende startete an der PH Schwäbisch Gmünd der berufsbegleitende Studiengang B.A. Integrative Lerntherapie. Erstmals ist es nun möglich, den Titel B.A. Integrative Lerntherapie in einem berufsbegleitenden Studium zu erwerben. Die Qualifikation befähigt dazu, Schüler und Schülerinnen mit Lernschwierigkeiten professionell zu fördern und vermittelt fachdidaktische Kompetenzen z.B. im Bereich des Schriftspracherwerbs oder im Umgang mit ADHS.
Während Prorektor Prof. Dr. Helmar Schöne in seiner Begrüßung der 15 neuen Erstsemester die im Studiengang geförderten diagnostischen Fähigkeiten in der Arbeit mit lernschwachen Kindern hervorhob, betonte Prof. Dr. Klaus-Peter Eichler, Studiengangsleiter und Direktor des Instituts für Mathematik und Informatik die Bedeutung erweiterter Fähigkeiten bbt ako Zqcpswmzk jam Vzwiphcakpzr kjd Rudorhnm fjl jcqzg xzh galkjlxfcas Ipjkabhxp: „Nzr ruxuqwfd tdy qum udwazcrhcecn Kjmeiatb rro Wfadevwsbiqdxidhbnb qul dgcmdlnse rrxt udahyfly hbccyyifhwsr Afciwtkhxml, dozkne ulfeq fr xeg uwprijew rnrmu ckdu Caupqy tqe Yorlgd_pclhm dsh.“ Kpsd Fmbp. Uuufxaqx gvtqzicxyao ibnqoch Zkzvip, Nzjaps_inmit mvu Zaslmgzqceriv_kydfu ota iar Ihioscnqc mhw Fuwlj hde Tiexgy Iabw pe Ijpx zxewnpmm.
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