Der von der Kultusministerin am 7. Dezember 2016 versandte Brief zum Thema „Orthografie, Schriftspracherwerb und Schrift in der Grundschule“ betrifft auch die Arbeit der Pädagogischen Hochschulen, weshalb die Rektorin und die Rektoren der Pädagogischen Hochschulen hierzu kurz Stellung nehmen möchten.
Die Pädagogischen Hochschulen bieten der Landesregierung in Bezug auf die Ergebnisse der Studie IQB Bildungstrend 2015 sehr gerne die Mitarbeit bei der Entwicklung von Maßnahmen an. Allerdings lassen die vorliegenden empirischen Befunde monokausale Zuordnungen nicht zu. Somit kann kein unmittelbarer Zusammenhang zwischen den Ergebnissen der IQB-Studie (Jugendliche aller Schularten) und einem einzelnen Arbeitsbereich des Deutschunterrichts in der Grundschule hergestellt werden.
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Die Pädagogischen Hochschulen bieten der Landesregierung in Bezug auf die Ergebnisse der Studie IQB Bildungstrend 2015 sehr gerne die Mitarbeit bei der Entwicklung von Maßnahmen an. Allerdings lassen die vorliegenden empirischen Befunde monokausale Zuordnungen nicht zu. Somit kann kein unmittelbarer Zusammenhang zwischen den Ergebnissen der IQB-Studie (Jugendliche aller Schularten) und einem einzelnen Arbeitsbereich des Deutschunterrichts in der Grundschule hergestellt werden.
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