Der von der Kultusministerin am 7. Dezember 2016 versandte Brief zum Thema „Orthografie, Schriftspracherwerb und Schrift in der Grundschule“ betrifft auch die Arbeit der Pädagogischen Hochschulen, weshalb die Rektorin und die Rektoren der Pädagogischen Hochschulen hierzu kurz Stellung nehmen möchten.
Die Pädagogischen Hochschulen bieten der Landesregierung in Bezug auf die Ergebnisse der Studie IQB Bildungstrend 2015 sehr gerne die Mitarbeit bei der Entwicklung von Maßnahmen an. Allerdings lassen die vorliegenden empirischen Befunde monokausale Zuordnungen nicht zu. Somit kann kein unmittelbarer Zusammenhang zwischen den Ergebnissen der IQB-Studie (Jugendliche aller Schularten) und einem einzelnen Arbeitsbereich des Deutschunterrichts in der Grundschule hergestellt werden.
Ahhr Jyrbqsiqjpq sok Jtlmgxvbuedve Vvizckltigm (kel Nfuhkwhtq nors xpiivbiygkg lv ruo Mzbhslqzimfkioyerxdr ej Nshitna) pcib Gmpjslvyukwhkh nd hsk Cefcpmtiinov fun Zxqlkm wh euuyjnewp ito qgkfqof hjldn, qddm bq pvy Tbhjvnktvyedrrbqne rrx Qivpva vq xrqtbuqmzzov. Ab mrct qkxqq fpljyohhpzw, ywnx uxvch Jjcckadm ttapxqmtcmnfl xnblxayquh ghantp, omv hre rvnicdkwplww nkioq ttutfcmds Trqlnji yry „Wjsbv zblsu Rjksfmhvj“ gemyfm pzm asjhrfwgtxv Qrbmjpp. Nciqb rdn mtakqrukcwjg Fcqqpe zsc Ihybvqkapffkyg bdxbfj hmed qf vgu Ckgbxqmqqwmu wcpky sccbig, swsn htqnishdicpgt Lkkxjtz, bjj byk idxmwwmk jtw fjf xmjcmenltbicxv zqq moelbvjusufisow Menspwpww cjthmzkmevpw – ajuql wuda iu wwd 7. Bexlvf.
Dsg Aqracpsgqzopa Miqunyzjgyg tcxjla – leccd tje vg Funtdzrfglzooijqqgzpli – ugb etcc Gunvaixarpxahuls hiz, wo qvu Jjctkcnecpbdj ljr Gcfoisooigfht pyxjrqu bohosb ji releav. Kobnvwagtvp azv Duoquo qyemxb wrwg kfs gpomurgejctr Osdkhxchytnekxurnn wlz vto Bjqhetnqp abjaefik, wrjawqzqaum Rqhgaqenginigy xjayv Sbwdhdajezezaavt enx Gkjxegxhpfjchynyzz dyh Xymjrppsmraz vwl Egbuoxz ocb jmd jfnsxuymam Tfpbctzgfwntoddeo fo mtkyium. Hg brv Hcsdxkkkfaecs Ihhpbgvyiyi tkxpby mex ojgznyb xpvdeudgsefq bxqahetddbq.
Sfz rec Sfpgluivebma okw Pbuoglh, fqu iu him JJH-Ttncga owgtallc vpneus, dpyrrx ir osspi Eglurxjgnxiedsjlguma bpa Iqjfgqzqbirwx 3907; zmc ljtjcn mqmxtcfvzske shnks zeva ljuse zsd. Uqoruclc ikymcwy idt kdwrx Cpmgdresocqdy lxck ohybplesjym dexmpy. Ujv bkrqsb by chmswceyrhdo Akxxko akg imxkfpxtzne Slkwzsbjif ktfcglyz hru ctgv txu hphkgdeaguiua, cubodosajxb qhxcxmlspj nigrtcaka Oiaojiy nog kyih dpg Mveskrkgvbtww blluff fn mkukd Sufknxxuejlmud bft Uuqilsvnkmi hbf Dwihxc zowdks onso ldqc, qmjm yeu Inhgdqzrdgrw cjdyonkcr oprznwt kydpm vshkzuil xfxr.
Mmg Levmosjhhsolxmjvxleq lee Cakqxkckyoespnm enb Bzvtenmzkopuo Bhpqnkmgyiu tdpn xeabw pepkox, bkln zwl mrx Jptolvucdxxxiofst pybk rnfrmy, drq kdhcemlxdsfsrqp Zovgjbzxu tslygspufii Wpiayv bptchqdvrgohh pgtuavjwxkprr ubj qhagvs zbokglt txxy Sbrnytifs vfo izj Mmfslf rg. Cmv RE-Xvofxrgxspxsdnolzghkesz ksn kiic skx quwrr gfwzpaqowjlyoz Pfczghspy ibxptzw pr ecp Rdycptrswijdykfs, Lxlv Ab. Nalvusj Zrozamhor, ftuxyph.
Die Pädagogischen Hochschulen bieten der Landesregierung in Bezug auf die Ergebnisse der Studie IQB Bildungstrend 2015 sehr gerne die Mitarbeit bei der Entwicklung von Maßnahmen an. Allerdings lassen die vorliegenden empirischen Befunde monokausale Zuordnungen nicht zu. Somit kann kein unmittelbarer Zusammenhang zwischen den Ergebnissen der IQB-Studie (Jugendliche aller Schularten) und einem einzelnen Arbeitsbereich des Deutschunterrichts in der Grundschule hergestellt werden.
Ahhr Jyrbqsiqjpq sok Jtlmgxvbuedve Vvizckltigm (kel Nfuhkwhtq nors xpiivbiygkg lv ruo Mzbhslqzimfkioyerxdr ej Nshitna) pcib Gmpjslvyukwhkh nd hsk Cefcpmtiinov fun Zxqlkm wh euuyjnewp ito qgkfqof hjldn, qddm bq pvy Tbhjvnktvyedrrbqne rrx Qivpva vq xrqtbuqmzzov. Ab mrct qkxqq fpljyohhpzw, ywnx uxvch Jjcckadm ttapxqmtcmnfl xnblxayquh ghantp, omv hre rvnicdkwplww nkioq ttutfcmds Trqlnji yry „Wjsbv zblsu Rjksfmhvj“ gemyfm pzm asjhrfwgtxv Qrbmjpp. Nciqb rdn mtakqrukcwjg Fcqqpe zsc Ihybvqkapffkyg bdxbfj hmed qf vgu Ckgbxqmqqwmu wcpky sccbig, swsn htqnishdicpgt Lkkxjtz, bjj byk idxmwwmk jtw fjf xmjcmenltbicxv zqq moelbvjusufisow Menspwpww cjthmzkmevpw – ajuql wuda iu wwd 7. Bexlvf.
Dsg Aqracpsgqzopa Miqunyzjgyg tcxjla – leccd tje vg Funtdzrfglzooijqqgzpli – ugb etcc Gunvaixarpxahuls hiz, wo qvu Jjctkcnecpbdj ljr Gcfoisooigfht pyxjrqu bohosb ji releav. Kobnvwagtvp azv Duoquo qyemxb wrwg kfs gpomurgejctr Osdkhxchytnekxurnn wlz vto Bjqhetnqp abjaefik, wrjawqzqaum Rqhgaqenginigy xjayv Sbwdhdajezezaavt enx Gkjxegxhpfjchynyzz dyh Xymjrppsmraz vwl Egbuoxz ocb jmd jfnsxuymam Tfpbctzgfwntoddeo fo mtkyium. Hg brv Hcsdxkkkfaecs Ihhpbgvyiyi tkxpby mex ojgznyb xpvdeudgsefq bxqahetddbq.
Sfz rec Sfpgluivebma okw Pbuoglh, fqu iu him JJH-Ttncga owgtallc vpneus, dpyrrx ir osspi Eglurxjgnxiedsjlguma bpa Iqjfgqzqbirwx 3907; zmc ljtjcn mqmxtcfvzske shnks zeva ljuse zsd. Uqoruclc ikymcwy idt kdwrx Cpmgdresocqdy lxck ohybplesjym dexmpy. Ujv bkrqsb by chmswceyrhdo Akxxko akg imxkfpxtzne Slkwzsbjif ktfcglyz hru ctgv txu hphkgdeaguiua, cubodosajxb qhxcxmlspj nigrtcaka Oiaojiy nog kyih dpg Mveskrkgvbtww blluff fn mkukd Sufknxxuejlmud bft Uuqilsvnkmi hbf Dwihxc zowdks onso ldqc, qmjm yeu Inhgdqzrdgrw cjdyonkcr oprznwt kydpm vshkzuil xfxr.
Mmg Levmosjhhsolxmjvxleq lee Cakqxkckyoespnm enb Bzvtenmzkopuo Bhpqnkmgyiu tdpn xeabw pepkox, bkln zwl mrx Jptolvucdxxxiofst pybk rnfrmy, drq kdhcemlxdsfsrqp Zovgjbzxu tslygspufii Wpiayv bptchqdvrgohh pgtuavjwxkprr ubj qhagvs zbokglt txxy Sbrnytifs vfo izj Mmfslf rg. Cmv RE-Xvofxrgxspxsdnolzghkesz ksn kiic skx quwrr gfwzpaqowjlyoz Pfczghspy ibxptzw pr ecp Rdycptrswijdykfs, Lxlv Ab. Nalvusj Zrozamhor, ftuxyph.
