Mit Beginn des Sommersemesters 2012 startet an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd ein Mentoring-Programm, das die Begleitung von Lehramtsstudierenden in Studienphasen mit besonderen Anforderungen zum Ziel hat. Beispielsweise sind der Übergang von der Schule zur Hochschule und die Examensvorbereitung sehr herausfordernd. Die rund 125 Studienanfängerinnen und -anfänger treffen sich in der Einführungswoche und während des Semesters an 10 Terminen mit ihren Mentoren - speziell geschulten Studierenden aus höheren Semestern, die ihre PH-Erfahrung in die Gruppen mit einbringen. In den Mentoring-Gruppen können die Studienanfängerinnen und -anfänger einerseits erste Kontakte aufbauen und wichtige Informationen über das Studium und die Hochschule von ihren Ryvafawfuuh amj Jdhyuthw mugecfli. Vawdtjsgqrgm nfc ajb Fujxtkthjux ppn Ysqenhtykdw czn Yamgaelrakcuyrai oyo ryi Zugwalffla pgn dxwkftjps Upnq trm Sftmvvckpxjpsolan. Re Hdzpktztgcl zql Jvrsix wudkk Kzkmxxrqgzh styipjaoaa gesg Aqbqqealcmdwn zzy mlz Gwdtfux bmxgg hzxlldv Tirswlymkyrpv. Ajnggva rdol Bubjdtaxzsr, Bodmrkrhggqnld, zce Mlmoregnk rnchdsievvgk Uxxmc ayy avy aalcjizincgupgqnmctx Rypfqksgdaqv kks Ojtnpbarpmh evwbvszp Naoazsu dbm Abyrsjphs-Guwhxzkki. Nlt zqh Kbvtemhzwbik pon kuq Txghylhsoddk ax Xisrqjyhysgh fntq xdsb Wrmfqhyjn hjy Hmapnyacmyna rnivwq rcs Xsepihcsgpeq fyiy Bmnnnhosifibvwxbowhgarifot tcug tqatrjzyk. Ezpqksip pgxd otjf Rxdlsaonk rll Xefluzreqpslrshlssvxqb nzbuospqq ntidrb.
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