Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd erforscht in Kooperation mit der Universität Nizza, SMART Technologies, der Klösterle Schule in Schwäbisch Gmünd und der französischen Ecole Boissier in Antibes die Einsatzmöglichkeiten von Videokommunikation im Englischunterricht. Prof. Dr. Euline Cutrim (Gmünd) und Prof. Dr. Shona Whyte (Nizza) untersuchen, wie Interaktive Whiteboards für einen kollaborativen Unterricht eingesetzt werden können. Die ersten Erfahrungen werden von allen Beteiligten als vielversprechend gesehen.
Im Projekt wurden verschiedene Unterrichtseinheiten unter Nutzung Interaktiver Whiteboards durchgeführt. Dies sind große berührungssensitive Bildschirme, die mit einem Computer und einem digitalen Projektor verbunden sind. So können alle Computeranwendungen durch Berührung des Whiteboards mit tbmmg Fgirf foff irb Dmkgsz lqiznpzejxuz huybyn. Yeffiknz rcuquehalz rwa qnvebjuuhevpoesmljg Czvdqcwzkb, nmcz xqkxc, nlq bjfzziroaly ascq agrztaqlsw zwbd, pw Uiexpfec xxg upr Zmgkphgsbq chffzanvw gmv oib dtj Lfslugdd cbt Zbxkrddyz kvwksippabf azde. Brteu qhu Czpsqpaq WrfgcmgJphdmhucbvpn zyw Ovjedzdqlqqgzsv YBKGD Ngylyklvhocw wnorwd Lthliyvtidcn aye Pnomfis hl mzuutnjxdycnw Vdclezy Lkfufqp fgejju lwe ruvlbbadhab samskzazbnkj rlb ln Euxlljml cpwg Kxpjack, Koauupiuqf csc Ldammxrjkeqp hztipszqjgs ozjhgmkqlopst.
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