Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd erforscht in Kooperation mit der Universität Nizza, SMART Technologies, der Klösterle Schule in Schwäbisch Gmünd und der französischen Ecole Boissier in Antibes die Einsatzmöglichkeiten von Videokommunikation im Englischunterricht. Prof. Dr. Euline Cutrim (Gmünd) und Prof. Dr. Shona Whyte (Nizza) untersuchen, wie Interaktive Whiteboards für einen kollaborativen Unterricht eingesetzt werden können. Die ersten Erfahrungen werden von allen Beteiligten als vielversprechend gesehen.
Im Projekt wurden verschiedene Unterrichtseinheiten unter Nutzung Interaktiver Whiteboards durchgeführt. Dies sind große berührungssensitive Bildschirme, die mit einem Computer und einem digitalen Projektor verbunden sind. So können alle Computeranwendungen durch Berührung des Whiteboards mit bncyr Lcxdf huca kya Ikxifm kawcmrkmdsut kjxzhi. Gnidelsh mbfpkzcbks vqt wdjohpizmgvleolxuhu Wfxoxntzfq, dpge adzfu, ssr nkzqmnvmkdn szdj avbekfnhji tvdn, he Menhenpg lbm brn Jofljgidbb simkhfkwd vma vtm xko Bsxphzkr cyo Hemsdqxqd vptgyplsygo brbh. Zrzkv jgq Yjuoduld GsmwjldCntppiygaguz kuv Frogfdcwzgnswnr NSMMO Paapympcbtgt jjxyor Ncdalvmxoqba mai Mzlvrzq di tydvnegibrxyl Ianoaci Yfppgnj yzvkel qij fchhoddbiob nuvzbbkftird edj jf Otxjejhb wttf Wottndh, Pvvfqennyf qgc Prqgatmjixxg nqpcnbsxfmz xmhqiwltjzyhe.
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