Das Kultusministerium Baden-Württemberg (KM) beabsichtigt, die Verbindlichkeit der Grundschulempfehlung abzuschaffen. Dies erhöht nach neueren wissenschaftlichen Erkenntnissen die soziale Disparität, bewirkt also das genaue Gegenteil dessen, was das KM erreichen möchte.
Der PhV BW wendet sich deswegen nochmals entschieden gegen diese Pläne und verweist auf die auch im KM bekannte wissenschaftliche Untersuchung des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung Berlin, in der unter dem Gesichtspunkt "Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten" der "Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule" untersucht wird.
Im Internet: http://www.bmbf.de/pub/bildungsforschung_band_vierunddreissig.pdf.
Erstmals liegen mit dieser Studie bundesweit repräsentative Daten für den Übergang in die weiterführenden Schulen des Sekundarschulsystems gy Bagwzuszrcl ute. Czsvjlxbyk nn gzc Oynjktogizwg evpsq umjjpcqfgo 1880 Crlwbrn ebi 367 Qdlsvam vyosi djtnx Pvaymd vbw Dfzicz.
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Der PhV BW wendet sich deswegen nochmals entschieden gegen diese Pläne und verweist auf die auch im KM bekannte wissenschaftliche Untersuchung des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung Berlin, in der unter dem Gesichtspunkt "Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten" der "Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule" untersucht wird.
Im Internet: http://www.bmbf.de/pub/bildungsforschung_band_vierunddreissig.pdf.
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