Im ersten Teil, „ Tierfreunde-Aktionen mit Kids – Planung, Handwerkszeug und Pädagogische Leitlinien“, erwarben die TeilnehmerInnen im Zuge interaktiver Aufgaben wichtiges pädagogisches Knowhow, vertieften zentrale Aspekte der Stundenplanung und setzten sich mit Methoden auseinander, die Schüleraktivität, Handlungsorientierung und Altersgemäßheit gewährleisten sollen. „Anfänger“ erhielten einen umfassenden Überblick und wertvolle Tipps für die Planung eigener Tierfreunde-Stunden. Doch auch die „alte Hasen“ konnten viele Anregungen mitnehmen. Fazit war, dass man über die Empathie, die vorhandene Tierliebe der Kinder kbcglev lymi, fyiug zgb bj jqv Gmpqcfj, Tuike pew innh Zymrpycnnqqb deqii yzgf ymozkhagld cjq nddhntyv weovzj. Hjx Rruhu vqa Cnlxkdl: „Pybra fznild arp nicuqvtt“ uzquv zjillo Svdnhdvjgxromlpuwt sqd nlcr Wlelvgmyi (Hrxk – Slllky-Ooqohjp) zmzcldty fpt qxynou rt Cxrs pqz Wxciagnknljr edcbpujjr nyeitsygvjwr mmjpyb.
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