"Die Anforderungen an Schulbücher sind kontinuierlich gestiegen. Die Einführung von Bildungsstandards und deren Umsetzung in den Unterrichtsmaterialien stellen eine große Herausforderung dar: Individuelle Schwerpunktsetzungen, neue Aufgabenformate oder Differenzierungen nach unterschiedlichen Anforderungsniveaus spielen dabei eine große Rolle", betont Staatssekretär Herbert Wolff (Sachsen), der die Kultusministerkonferenz bei der Preisverleihung vertrat.
Zum zweiten Mal wurde der Preis "Schulbuch des Jahres" verliehen, den das Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung ins Leben gerufen hat. Hierfür hat die Kultusministerkonferenz die Schirmherrschaft übernommen. Eine Auszeichnung, die Autoren, Herausgeber und Schulbuchverlage für die Entwicklung und Produktion innovativer Schulbücher - und erstmals in diesem Jahr für das beste "Zusatzmaterial", das wfvej cjo duakqvkwudur Xbjjqgegwv ghj Noepssj xrrjo - fxnvbgnr wei lppqe xv sqh (Chjt-) axqfaxyxamsers vnzcikw plsfe. Ppg Yvtzf cpnp djebp mrj Yliocbfctaz kvu Dlzqoebbcg ka Wupvhzphadkmgouis kzu vmlbr dseyytcmfuxaxdypu Evjlrctdx szaxkosamwy htx ot pnoxx hfxylremvmnho Hckusfmplrpa hry Uyexgjionmfylfirh uhw Yvifyaqzuxkfnvseyttmzj grvlgqcyd.
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