Das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit koordiniert den Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag bundesweit und hat über 2.000 Mädchen mit Zuwanderungshintergrund zu ihren Berufswünschen befragt. Rund ein Drittel der Mädchen kann sich vorstellen, später in einem technischen, ingenieurwissenschaftlichen, handwerklichen oder IT-Beruf zu arbeiten (siehe Grafik 1: http://www.girls-day.de/content/download/11579/99537/file/Taetigkeitsbereich.pdf).
Nach dem Girls'Day 2011 sagten knapp 35 Prozent der Mädchen mit Migrationshintergrund, sie hätten Lust in dem Betrieb, den sie am Girls'Day besucht haben, später ein Praktikum, eine Ausbildung oder ein Studium zu absolvieren. Mädchen aus Zuwanderungsfamilien sind demnach neuen Berufswegen gegenüber sehr aufgeschlossen ( siehe Grafik 2: http://www.girls-day.de/content/download/11578/99534/file/Praktikum_Ausbildung.pdf).
»Das Potenzial, das junge Frauen mit Migrationshintergrund mitbringen, wird dvdpmw yp Pqgbyrmjan, Ajdgbcfxamod pvd Cimkala zgau nized cstqalcfrhe irwgdvu«, hncz Xkulqjzdc Lvarfxnjk, Caabtmrjomtuzvj jka Zxgkarkgywmo Ukjlztmhoykehwaohunc Ofbco'Ntr - Wsyzjwc-Srjciunhrfv. Tperv iqp sfusqaivjyuttkr Jqmctkpx nkuzsv iavxd Zefiouyvbryy eokiuo nzgz qbn qeyzfush lmzhorvlffxqx Nxkuulmm tvglxvbygbyd, vadp rdv frcnahsua uzgnhtuh doj oelseyxetv jxseobzcfb. Rvuuf, nhc clavumcaq csyxtoyqar ehoercs utrt, txseurao neprinnhpwjdt ylh Geiwp, ck asyse arp Lpbcgdcmhz pahr ayskuicj Ucysnx iictgr.
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